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课件网) 新课导入 孔子和老子有哪些思想主张？春秋战国还有哪些重要思想家？这一时期思想文化出现什么新气象？ 第7课 百家争鸣 孔子 孟子 老子 墨子 孔子见老子汉画像石拓片（局部） 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 课程标准：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 目标展示 1.通过对春秋战国时期社会特征的学习，知道百家争鸣的背景，认识到社会存在决定社会意识，进而树立唯物史观。（唯物史观、历史解释） 2.了解老子及其思想主张，掌握孔子及其政治思想和教育成就；通过对各个学派的学习，了解各学派代表人物的思想主张，培养社会责任感和家国情怀。（唯物史观、家国情怀） 3.理解百家争鸣的影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系，构建时空观念，培养历史解释的学科素养。（时空观念、历史解释） 社会大动荡、大变革 先秦诸子皆为忧世之乱而思以拯济之故其学皆应时而生。 ◎老子和《道德经》◎ 目标导学一 新课学习 学生阅读P39相关内容，梳理知识点：老子的生平、思想核心、主要主张、著作。 目标导学一：老子和《道德经》 （一）老子生平 老子像 姓李，名耳，老耽 道家学派创始人 做过周朝的史官 楚国人 国家 经历 著作 姓名 地位 《老子》（《道德经》） 目标导学一：老子和《道德经》 （二）老子思想主张 阅读课本结合下列材料，说说具体蕴含了老子的哪些主张？ 1.核心： “道” 2.哲学： 3.处世： 4.政治： 事物都有对立面，对立双方互相转化。 主张以退为进，以柔克刚。 主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 材料1：人法地，地法天，天法道，道法自然。 ———《道德经》第二十五章 材料2：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ———《道德经》第五十八章 材料3:我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事而民自富；我无欲，而民自朴。 ———《道德经》第五十七章 目标导学一：老子和《道德经》 （三）《道德经》 《道德经》书影 《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。 《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。 《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。 目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。 ◎孔子和儒家学说◎ 目标导学二 新课学习 1.学生阅读P40-P41相关内容，梳理知识点：孔子的生平、思想核心、主要主张、著作及文化贡献。 2.合作探究：你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？ 目标导学二：孔子和儒家学说 （一）孔子的生平 姓孔，名丘，字仲尼 儒家学派创始人 鲁国人 国家： 著作： 姓名： 地位： 《论语》 孔子像 年龄 事件 15岁 有志于学 20岁左右 担任小吏 30岁左右 收徒办学 50岁左右 在鲁国从政 55岁 周游列国 68岁 回到鲁国 73岁 去世 ———整理自白寿彝主编《中国通史》 目标导学二：孔子和儒家学说 （二）孔子的思想主张 《论语》书影 核心思想：仁 樊迟问仁。子曰：“爱人。” ———《论语·颜渊》 （子贡问仁）子曰：夫仁者己欲立而立人，己欲达而达人。 ———《论语·雍也》 仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人” ———《论语·颜渊》 有爱心、有同情心 为政以德，譬如北辰（注：北极星），居其所而众星 ... ...
