动物的发育 教学目标 知识技能 了解鸟类、两栖类、昆虫的发育过程及其特点。 过程方法 培养学生观察和实验的能力，培养学生分析问题的能力。 情感价值 认识保护动物生存繁殖的环境的重要性。 教学重点 观察鸡、青蛙、家蚕的发育过程。 教学难点 鸡胚胎发育的实物观察。 教学准备 制作多媒体课件。 教学过程 流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 大多数动物新个体是从什么发育而来的？受精卵发育成新个体的方式有几种？ 回答。 联系生活实际，培养学生的善于探究的学习习惯。 探索新知 一、观察鸡的发育过程（一）学生叙述由鸡蛋变成成年鸡的阶段。（二）看视频鸡蛋的孵化。指导观察不同天数的鸡蛋。你知道鸡、鹅的胚胎发育各经历多少天？（三）雏鸡与成年鸡的比较。为什么刚出壳的小鸡就能站立走路、自行觅食，而小燕子却不能？为什么燕子等一些鸟的巢要筑在高处，而野鸭、天鹅等一些鸟的巢筑在地面上。二、青蛙的发育1．雌、雄蛙抱对属于什么行为？青蛙的发育经过哪几个阶段？2．青蛙的幼体叫什么？它和成体相比有什么不同？（从形态结构、生活习性方面比较。）小结：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。变态发育（完全）。两栖动物的生殖和发育都离不开水，我们应该怎样保护它们？三、观察家蚕的发育过程引导学生看课本图。1．家蚕的一生经过哪几个阶段？其幼虫叫什么？与成虫有什么不同？2．家蚕幼虫为什么要经历4次蜕皮？3．你知道哪些昆虫的发育过程与家蚕相似？哪些昆虫的发育过程与家蚕不同？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（1）古诗中的错误在哪里？你能核对吗？（2）家蚕的发育和青蛙的发育过程有无异同？小结：家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育。蝗虫的发育：受精卵→幼虫→成虫不完全变态。 学生分组观察不同天数的鸡蛋，并结合图来认识鸡的胚胎。完成课本表格的填写。阅读小资料、课文。早成鸟与晚成鸟？哪一种成活率高？观察课本“青蛙的发育过程图”分析青蛙的发育过程和特点。讨论，交流。读图，结合自己养蚕的经历，分组交流，讨论。 培养学生读图的能力，培养学生的观察能力。 知识应用 出示题目：考一考：青蛙和家蚕的发育比较。 讨论，比较。 培养学生巩固知识和应用知识，归纳总结的能力。 拓展延伸 为什么大旱之年易闹蝗灾，低洼多水地区易暴发疟疾？（从蝗虫和蚊子的繁殖特点分析。） 讨论：控制蝗灾和预防蚊子引起的传染病的措施？ 提高学生的思维能力，拓展他们的课外知识。 回顾反思 本节课你学到了什么？ 总结。 通过回顾，巩固新知。 ... ...
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