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课件网) “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。” 用对立统一的观点看问题 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 1 建设文化强国 2 9.3 文化强国与文化自信 坚定文化自信 《哲学与文化》第三单元知识结构 “不忘本来” 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元《文化传承与文化创新》 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 “吸收外来” “面向未来” 前提 丰富 目标 第一框 文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 为什么 怎么样 目标 课标要求 核心素养目标 1.建设文化强国的要求。[重点] 2.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 3.坚定文化自信的措施。[难点] 政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信。 科学精神：辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。 法治意识： 明增强自身法治意识，严守道德底线，维护公平正义，更好的建设文化强国。 公共参与： 青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。 总议题：如何实现中华文化的繁荣兴盛？ 1.建设文化强国的要求？（重点） 2.区分落后文化和腐朽文化？ 3.如何全面理解道德？ 4.坚定文化自信的原因？ 5.坚定文化自信的要求？（难点） 请同学们快速阅读课本P118—P121，边阅读边把关键性句子标注出来，同时思考： 建设文化强国 壹 1.建设文化强国的要求？（重点） 2.区分落后文化和腐朽文化？ 3.如何全面理解道德？ 结合材料，运用教材P118-120相关知识分析： 1.国家为什么要对上述现象加强管理？ 2.国家应如何加强管理与引导，打造健康的文化环境，满足人民日益增长的精神文化需求？ 8月27日，中央网信办秘书局发布《关于进一步加强“饭圈”乱象治理的通知》：明令取消明星艺人榜单，严禁呈现互撕信息等。 9月2号，针对“娘化”等畸形审美，广电总局发布公告要求加强文艺节目管理，禁播偶像养成类节目、明星儿女真人秀等。 “畸形”审美、造谣、侮辱、网络暴力等负能量，对社会价值观造成负面影响 部分艺人不是靠才艺，而是靠刷流量做假，甚至诱导粉丝消费而从中谋利，严重才不配位、德不配位，污染了行业生态 要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和社会主义意识形态 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业发展 传统文化 现代文化 本土文化 先进文化 外来文化 落后文化 健康文化 腐朽文化 积极的文化 颓废的文化 面对当前各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势，国家该怎么办？文化强国的目标该如何实现？ 一、建设文化强国 即中国特色社会主义文化 （1）必要性（原因） 我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。 各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 （2）要求 必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度, 坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性,大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 1.建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和社会主义意识形态。 B ... ...
