6.2价值判断和价值选择课件(共15张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义/唯物史观 （人类社会） 第二课 探究世界的本质:回答世界是什么 第三课 把握世界的规律：回答世界怎么样 联系、发展、矛盾 第四课 探索认识的奥秘：回答如何认识世界 （认识、实践、真理） 社会历史观 第五课 寻觅社会的真谛：回答人类社会起源、本质与发展 人生价值观 第六课 实现人生的价值：回答个人价值与社会价值的关系 认识论 辩证唯物论 唯物辩证法 物质、意识、运动、规律 第一单元 探索世界与把握规律 第六课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 （价值观） 主要讲价值、价值观的主要内容 第一目 自觉遵循社会发展的客观规律 第二目 自觉站在最广大人民的立场上 自 主 学 习 1、什么是价值判断？价值选择的基础是什么？ 2、价值判断与价值选择的产生？特点？ 3、做出正确价值判断和价值选择的标准是什么？ 4、如何正确处理个人利益与人民群众的整体利益。 情境导入：延迟退休势在必行 议学活动： 党的二十届三中全会《决定》提出，“按照自愿、弹性原则，稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革。”实施渐进式延迟法定退休年龄是基于我国经济、社会、人口形势发展需要，着眼长远，经过长期酝酿、充分研究、审慎决策作出的重大改革，是经济社会发展的客观要求，是我国适应人口发展新常态的必然选择，事关以人口高质量发展支撑中国式现代化，具有客观必然性和现实紧迫性。人口老龄化是推进中国式现代化必须要面对的重大课题，延迟退休有助于我国人力资源的充分利用，适应劳动者的多样化需求。 任务：说明延迟法定退休年龄为什么势在必行？延迟退休政策是基与什么形成的，遵循着怎样的规律？给我们什么哲学启示？ 知识梳理： 1、事实判断、价值判断、价值选择的含义 P76-1 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（价值大小） 延迟退休有助于我国人力资源的充分利用 侧重点：行动 去不去做 侧重点：重在评判 值不值得、该不该 稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （行动） 事实判断 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（客观实际） 我国人均预期寿命已超过78岁，老年人口已达2.97亿。 侧重点：重在说明情况是什么？怎么样？ 价值选择 一、自觉遵循社会发展的客观规律 知识梳理： 价值判断 价值选择 基础 （值不值得） （去不去做） （认 知） （行 为） 价值判断是价值选择的基础，价值选择是在价值判断的基础上作出的。 即：先判断后选择 2.价值判断与价值选择的关系 体现 知识梳理： 3、价值判断与价值选择的产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 价值判断与价值选择属于社会意识的范畴。 实质： 4、价值判断与价值选择的特征 （1）社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （2）意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 启示：做出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准） 议题活动 任务：为什么人们对于退休年龄政策会有不同的看法？这说明价值判断与价值选择有着怎样的特点？ 对于延迟退休，大家看法不一。专家认为，延迟退休是应对人口老龄化和养老金压力的必要之举。领导对此态度积极，认为到时已不用操心孩子生活，过早退休又比较无聊，不如参与退居二线的工作，还能继续发光发热。而许多年轻 ... ...