第14课 背影 课件(共36张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 猜字谜 要写只有四笔， 又无横来又无竖。 将军见他要下马， 皇帝见他要作揖。 1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点） 2.学习本文抓住人物形象的一个特征———�背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点） 3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养） 第一课时 学习目标 朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著名的散文家、诗人、民主战士。创作成就最大的是散文，代表作品有散文《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，以及诗文集《踪迹》《欧游杂记》等。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概”的爱国知识分子。” 知识备查 作者简介 写作背景 知识备查 这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解公职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。 作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。 差 使 chāi 交 卸 xiè 奔丧 bēn sāng 狼 藉 jí 簌 簌 sù 赋 闲 fù yū 迂 踌躇 chóu chú 蹒跚 pán shān 琐 屑 suǒ 惦 记 diàn zhù 箸 读一读 预习检查 （ ）狼藉（ ）慰藉 藉 jí jiè （ ）丧葬（ ）丧气 丧 sānɡ sànɡ （ ）哄堂大笑（ ）起哄 哄 hōnɡ hònɡ 多音字 预习检查 祸不单行： 指不幸的事接连发生。 触目伤怀： 看到眼前的景物而引起内心悲伤。本文指看到家庭败落的情况，心里感到悲伤。怀，心。 不能自已： 自己控制不住自己的感情。已，停止。这里是控制的意思。 预习检查 听录音，思考以下问题： 1.本文主要记叙的事件是什么？ 两年前“我”与父亲在浦口车站依依惜别的情景。 2.理清文章的结构。 整体感知 第二课时 第一部分（1） 第二部分（2-6） 回忆往事，描绘背影 第三部分（7） 思念父亲，怀念背影 思念父亲，点出背影 背影 （线索） 整体感知 文中一共写了父亲几个背影？请从课文中圈画出来。 你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱。 精读细研 (点题的背影) 开篇点题。思念父亲，“我”最不能忘记的是他的“背影”。 这句话表达了对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文的内容核心，突出背影，引起悬念。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 精读细研 我与父亲最后一次相见在什么时候？什么地点？当时见面的情景如何？ 时间：两年前的冬天。 地点：徐州。 背景：1.祖母死了。 2.父亲的差使也交卸了。 祸不单行 家境惨淡 精读细研 “戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色布袍” 朗读第6自然段买橘子片段，思考问题： （1）找出对父亲外貌描写的句子，并思考这里突出了什么颜色？为什么要突出这种颜色？ 突出黑色 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉。 (买橘子的背影) 精读细研 （2）找出文中对父亲动作描写的句子并赏析。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（ ）地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左（ ），显出努力的样子。 蹒跚 探 爬 攀 缩 微倾 一系列动词细腻而生动地写 ... ...