课 题 《自主选择课余生活》 备课人 【学习目标】 学生能够全面了解课余生活的概念和范围，认识到自主选择课余生活的重要性和意义。 掌握自主选择课余生活的方法和技巧，能够根据自己的兴趣爱好、能力特长和发展需求，合理选择课余生活。 了解校内外课余生活的特点和价值，学会充分利用校内外资源，丰富自己的课余生活。 懂得选择有兴趣、有意义的课余生活，学会合理安排课余生活，提高课余生活的质量和效益。 知道过好课余生活要遵守一定的活动准则，了解课余生活中的安全注意事项，学会在课余生活中保护自己。 【学习重点】 让学生认识到自主选择课余生活的重要性和意义，掌握自主选择课余生活的方法和技巧。 让学生了解校内外课余生活的特点和价值，学会充分利用校内外资源，丰富自己的课余生活。 让学生懂得选择有兴趣、有意义的课余生活，学会合理安排课余生活，提高课余生活的质量和效益。 【学习难点】 帮助学生在自主选择课余生活的过程中，克服各种困难和挑战，实现自己的发展目标。 引导学生在丰富自己课余生活的同时，关注社会需求，积极参与社会公益活动，培养社会责任感和奉献精神。 培养学生在课余生活中的安全意识和自我保护能力，避免发生安全事故。 【教学方法】 （一）讲授法 讲解课余生活的概念、范围、重要性和意义，以及自主选择课余生活的方法和技巧等知识。 （二）案例分析法 通过分析具体的课余生活案例，让学生了解不同的课余生活选择和安排方式，以及它们的优缺点和适用范围。 （三）小组讨论法 组织学生进行小组讨论，分享自己的课余生活经验和感受，共同探讨课余生活的选择和安排问题。 任务学习设计 【过程设计】 授课教师"二次备课" （一）导入新课 播放一段关于课余生活的视频，展示不同的学生在课余时间里参与各种活动的场景，如阅读、运动、艺术、科技等。 提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些活动对学生的成长和发展有什么意义？你们自己的课余生活是怎样的呢？引出课题 “自主选择课余生活”。 （二）认识课余生活 课余生活的概念和范围 （1）提问：什么是课余生活？课余生活包括哪些内容？ （2）引导学生思考并回答问题，教师进行总结：课余生活是指学生在学校上课时间以外的生活，包括校内和校外的各种活动，如阅读、运动、艺术、科技、社会实践等。 课余生活的重要性和意义 （1）提问：课余生活对学生的成长和发展有什么重要意义？ （2）引导学生从知识学习、能力培养、兴趣爱好发展、身心健康、社会交往等方面进行思考和回答，教师进行总结：课余生活是学生成长和发展的重要组成部分，它可以帮助学生拓宽知识面、提高能力素质、发展兴趣爱好、促进身心健康、增强社会交往能力等。 （三）自主选择课余生活的重要性和意义 自主选择课余生活是学生的权利 （1）提问：为什么说自主选择课余生活是学生的权利？ （2）引导学生从法律规定、学生发展需求等方面进行思考和回答，教师进行总结：根据法律规定，学生有权利自主选择自己的课余生活。同时，自主选择课余生活也是学生发展的需要，它可以满足学生的兴趣爱好和特长发展需求，促进学生的个性发展。 自主选择课余生活是学生成长过程中需要提高的能力 （1）提问：为什么说自主选择课余生活是学生成长过程中需要提高的能力？ （2）引导学生从决策能力、自我管理能力、社会适应能力等方面进行思考和回答，教师进行总结：自主选择课余生活需要学生具备一定的决策能力、自我管理能力和社会适应能力。通过自主选择课余生活，学生可以锻炼这些能力，提高自己的综合素质。 （四）自主选择课余生活的方法和技巧 了解自己的兴趣爱好和特长 （1）提问：如何了解自己的兴趣爱好和特长？ （2）引导学生从自我观察、他人评价、尝试新事物等方面 ... ...
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