2015-2016鄂教版语文七年级下册第一单元课件：第3课《我的老师》（共41张PPT）

课件41张PPT。导入新课就是这样一位年过50的老师，他却用自己残缺的身躯演绎了生命的激情。今天我们将和同学们再次走进他的心灵，却探询老师内心世界。让我们再次读课题———我的老师”。我的老师 苏叔阳学习目标1.?掌握本课的生字词；理解课文内容。? 2.?结合具体语句，体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。 ?3.?学习刘老师执着追求、积极向上的人生态度重难点 结合具体语句，体会刘老师的性格特征。学习描写人物的方法。 从上学到现在，大家接触过的老师一定不少，其中肯定有给你留下深刻印象，让你尊敬爱戴的老师，你能说说他们是谁，为什么让你尊敬爱戴吗??你知道他们的名字吗他们有一个共同的名字 老 师 每逢假期，他都会到镇上煤矿下井挖煤。不了解原委的人，立马都会有个疑问，老师去挖煤干吗，不务正业找外快？原来他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就是给自己班上的贫困生交学费，而自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。 刘念友老师 一位年过半百的女教师，在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，生命垂危。她叫殷雪梅，是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。她的事迹令人感动。 殷雪梅老师 苏叔阳，1938年生于河北省保定市，1960年毕业于中国人民大学，当代著名作家。主要作品有《丹心谱》、《大院》、《夕照街》、《故土》等。作品多次获国家大奖，有四个作品获“五个一”工程奖。 他的作品反映了当代的社会现实、时代精神和人民生活，活跃着普通人的身影与心性，表达了人民的心情与愿望，响应着中国历史的脚步，充满了现实主义精神。 遇上不明白的字词怎么办？ 1、可以联系上下文理解。 2、可以查字典、词典理解。 3、可以根据平时自己的积累来理解。自学指导一 自读课文，解决不明白的词语。舒展 酸涩 枯燥 天穹 慈祥 激动 淳朴 沾起 拄着 翱翔 气喘吁吁 不由自主 翩翩起舞翘 杖 沾 胳膊 帘 蜈蚣 拄 淳 丰富词库 用自己喜欢的方式，读这篇散文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。 自学指导二 请大家默读课文，边读边思考：作者回忆了刘老师哪几件事情？ 文章主要回忆了： 刘老师的外貌 刘老师的教学 刘老师放风筝 大家快速浏览课文，想想本文记叙的顺序有什么特点？ （先写现在，再写回忆的以前的情景，这种方法叫：倒叙）理清文章结构（4-13）回忆与刘老师有关的事（4-8）刘老师上课的情景 （9-13）刘老师放风筝（1-3）“春天到了”，触景生情，引出回忆（14-15）表达对刘老师的热爱与思念 细读课文，潜心感悟 默读课文，边读边勾画出你认为能表现出刘老师性格特点的句子，批注你的体会。 刘老师的教学 把你找出的句子读给小伙伴听，把你最深的体会与小组同学分享。 细读课文，潜心感悟 逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速的一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以圆木拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。 ………… 细读课文，潜心感悟 这一系列的动作，让我们感受刘老师上课板书的艰难，烘托出刘老师对工作是这样的尽心负责、倾情付出。 刘老师的性格：认真、负责 细读课文，潜心感悟刘老师放风筝 写刘老师放风筝的段落，又让你感受到什么呢？请同学们采用自己喜欢的方法读课文，边读边批注你的感受。 把你找到的描写刘老师放风筝的句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。 这一系列表动作的词语中，可以看出刘老师简直比一个正常人更有活力，还有浓郁的诗情，给文章染上了强烈的抒彩。这种浓郁的诗情，既体现在文章的人物塑造上，也体现在文章的遣词造句上。 你是刘老师的学生，望着把风筝放上天空的刘老 ... ...