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课件网) 今年动物王国决定举办一场动物故事会，老虎大王邀请我们来听听这些动物的“改变”故事。不过，它还给我们设了几道关卡，同学们有信心成功通过吗？ 初读课文 请同学们自由读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺，并标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 学认字 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇动 shì dā yí shù ɡān wǔ tònɡ fán shān 咦 yí 咦，那只小鸟怎么飞不起来？ 表示惊奇、惊异的意思。 痛 tònɡ 头痛 痛苦 竿 竹竿 ɡān 竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字头。 似 shì sì 似的 似乎 类似 相似 天上的白云像羊群似（shì）的，不停地走来走去，似（sì）乎有牧羊人在驱赶它们。 多音字 扇 shān 扇风 扇动 shàn 一扇门 扇子 蝴蝶扇（shān）动翅膀飞走了。 这把扇（shàn）子真好看。 对比识记 耷 竖 谁的耳朵耷拉着？ 大象的耳朵耷拉着。 谁的耳朵竖着？ 小兔子的耳朵竖着。 杆 烦 似 咦 舞 竖 痛 扇 快乐的小象 识字游戏 读课文第1自然段，说说大象的耳朵有什么特点。 耷拉着 大耳朵 像扇子 互动课堂 读课文第2-8自然段，画出课文写了哪些小动物及他们说的话。 互动课堂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 你能用“和”或“有……有……有……有……还有……”的句式说一说大象遇到了哪些小动物吗？ 大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。 大象在路上遇到的小动物有小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠。 当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？ 大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。 思考 小兔子认为大象耷拉的耳朵有问题，大象一丁点儿没放在心上。同学们，我们一起把这一部分演一演吧！ 角色扮演 扇 慢 遇 兔 màn yù tù shàn 学写字 （扇子） （电扇） （慢跑） （且慢） （遇到） （相遇） （兔子） （野兔） shàn 重难点字书写指导 “羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上。 户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里。 yù “遇”是半包围结构，要先写里再写外，第八笔是提。 第六笔横折钩的横段要在横中线上。 一、读一读，连一连。 shàn zi yù dào màn màn dā la 扇子 遇到 慢慢 耷拉 课堂演练 二、选一选：故事中出现了哪些小动物？（ ） A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿 E.小牛 F.小羊 G.小老鼠 ABCDFG
