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课件网) 长方体的认识 点 线 面 面 体 平面图形 立体图形 面 线 点 顶点 棱léng 面 学习要求： 借助手中的长方体模型，用摸一摸、数一数、量一量、比一比等方法研究长方体面、棱、顶点的特征。 小组合作探究，4人小组，组长分配任务，将组内成员的发现记录在学习单中，并确定好组内发言人。 学习任务：研究长方体面、棱、顶点的特点？ 面 长方体有 个面。 每个面是什么形状？ 哪些面是完全相同的？ 棱 长方体有 条棱。 哪些棱长度相等？ 顶点 长方体有 个顶点？ 特征 相对的面完全相同 相对的棱长度相等 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。 长 宽 高 长 宽 高 长 宽 高 注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同。一般把底面较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直底面的棱叫做高。 指出下面长方体的长、宽、高。 记住长方体的样子 只要留下几条就能想象出长方体原来的样子呢？ 只要留下同一个顶点引出的三条棱就能想象出长方体原来的样子。 我会想象 9cm 7cm 4cm 上下：② 前后：③ 左右：⑤ 7cm 7cm 4cm ⑥ ⑤ ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 7 7 9 9 9 9 4 4 4 4 7 7 单位：cm 10m 2.5m 3m （1）普通教室（2）公共汽车（3）家用冰箱 猜一猜 有一个长方体， a=20cm，b=15cm，h=1cm。 a h b a=20cm，b=15cm，h=0.1mm。 a=20cm，b=15cm，h=0mm。 同学们的进步有时候就像一张纸的厚度一样，微不足道甚至是难以发现，但是我们不该忽视它的存在，只要脚踏实地，日积月累，大家一定会收获更大的成功。
