【核心素养目标】主题二 活动四《漂流的图书·共享读书会》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》六上

(课件网) 第四课时 漂流的图书·共享读书会 （东北师大版）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 与听众建立良好的沟通和互动，倾听他们的观点和问题，培养耐心细致的劳动习惯与品质。 在活动中培养团队合作精神，通过积极投入、热情地分享书籍内容，吸引听众并激发对阅读和学习的兴趣。 通过读书分享会，懂得进行资源共享，培养乐于分享的观念。 在进行读书分享会时，和小组成员互相分享交流介绍自己选到的书籍，培养沟通表达能力。 新知导入 读书分享会的意义 通过讨论和分析所读的书籍，参与者可以发展他们的批判性思维和分析能力。他们学会质疑作者的论点，并形成他们自己的观点。读书分享会创造了一个社交环境，志同道合的人们可以联系和建立社区。他们可以结识其他热爱阅读的人，并建立有意义的联系。也可以促进多元化和包容性，因为它将来自不同背景和观点的人们聚集在一起。通过分享不同的书籍和观点，参与者可以扩展 他们的视野并培养对其他文化的理解。 新知导入 探究新知 查一查 1.整理自己“漂流”出和“漂流”进的图书，小组讨论选择其中的两本以待分享。 2.了解读书会的开展模式以及需要分享的内容。 课前准备 探究新知 说一说 任务要求 参与了图书“漂流”的活动后，你一定收获满满，感触多多吧 请向全班同学分享你们小组选择的代表书籍，并说说你选择的理由以及获得“新书”的心情。向全班同学复盘“漂流”活动的过程及心得体会。 主题 内容 要求 “漂流”到我手上的书籍 说说选择的理由，并进行心情分享。 表达语言清晰流畅，内容有一定的深度。描述用词准确，态度客观，真诚有感染力。 活动心得体会 介绍活动过程，你的收获及反思。 共享读书会任务要求表 探究新知 做一做 任务实施 第一步 组内分享 与你的小伙伴们一起分享你的“新书”吧！由小组长组织，小组成员相互介绍自己选到的书籍，并说说自己选它的理由，小组复盘漂流活动的过程，回顾遇到的问题以及解决的办法，交流活动感受。 李铭：《月亮与六便士》，思特里克兰德的行为和思想，为我们提供了一种新的思考方式，或许我们可以放弃一些物质上的享受，去追求自己真正热爱的东西，他这种用生命去追求艺术的精神，这种对艺术的执着追求，让我深深地被打动。最后分享一句话与各位共勉：改变确实很难，但结果值得冒险。分享金句: 他创造了一个世界，也看到了自己创造的世界多么美好。临了，在骄傲与蔑视中间，他又将它毁掉了。 探究新知 做一做 任务实施 张鹏：《我与地坛》，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”可史铁生的月亮从未圆过，人生中的那些悲欢离合，只有悲离落在了他身上，可他依旧写下合欢二字，那是他对自己的救赎。读史铁生的文章，在充满感动的同时，也让我充满了力量。如果你觉得人生太难，不妨就去读一读史铁生的文章吧，希望你也能够从中获得力量。分享金句：世事纷扰，地坛宁静，我得以安宁，也因之而成长。 探究新知 做一做 任务实施 冯柳：《选择决定人生》“只有选择，人生才有主题，只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。”因为自己的有时的茫然和纠结，让我想去了解这本书，到后来细致的阅读后，发现书中的内容有助于我保持清醒的自知力，更清楚的认识自己，这是我今天和大家分享这本书的原因。 探究新知 做一做 任务实施 遇到的问题： 1.观点分歧： 不同的参与者可能对同一本书有截然不同的看法，这可能导致激烈的争论和分歧。 2.时间管理： ... ...