《上学歌》教案 2024-2025学年湘艺版一年级音乐上册

《上学歌》配套教案 教学分析： （后期填写） 教学目标： 简单认识音符时值，为音乐学习做基础铺垫。 学会《上学歌》这首歌，能自信、愉快地演唱。 通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 （4）学生可以听着音乐做出简单的律动，并能自信地表现自己。 教学重难点： （1）学会《上学歌》，能做到边唱边律动（重点） （2）通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。（难点） 教具准备：PPT课件、钢琴、打击乐器 教学过程： 导入—提问导入 师：欢迎各位同学正式步入小学阶段，老师考考你们，在上学的路上，你们都有什么感受？看到了什么景色？大胆说一说吧！ 【学生自主讨论】 师：这里有一位小朋友，她很有创意地把自己上学路上的所遇和心情写进了一首歌曲当中，请你们竖起小耳朵仔细聆听歌曲，听一听她上学的途中都遇到了什么事情？她又是怎样做的呢？ 【学生聆听并自主回答问题】 师：同学们的回答都很棒，说明你们听得都非常仔细，那么你们觉得这首歌好听吗？让我们一起来学唱一下这首歌曲吧！ 【揭示课题《上学歌》】 二、新课教授 （一）节奏挑战 师：学习歌曲之前，让我们先来完成一组节奏挑战吧！挑战之前，先让我们先来学习三个音符！看看谁学得最快，记得最牢。 【出示三个音符并讲解】 二分音符：一个音符后面有一条小横线，这个音符就是二分音符，在四二拍子的歌曲中，二分音符的时值是两拍，请你们伸出手指和我一起划一划这个音符的时值并念da-a。 四分音符：只有一个音符，这个音符就是四分音符，在四二拍子的歌曲中，四分音符的时值是一拍，请你们伸出手指和我一起划一划这个音符的时值，并念da。 八分音符：一个音符下面有一条横线，在四二拍子的歌曲中，八分音符的时值是半拍，请你们伸出手指和我一起划一划这个音符的时值，并念ti。 师：这三个音符你们记住了吗？让我们开始节奏挑战吧！同学们先以小组为单位，看看你们能不能给这两条节奏画上拍子，并用节奏记号念出来？ 【分发作业单，学生自主画拍子打节奏】 师：同学们真棒，为了让大家尽快熟悉这两条节奏，老师给这两条节奏配上了一定的动作律动，让我们一起来试试吧！ 教师示范节奏律动 学生自主尝试律动 师生通过完成节奏律动 （二）歌曲学习 律动念歌词 师：你们的身体真灵活，现在，老师把歌谱给你们，你们可不可以按照歌曲的节奏，边律动，边念歌词？ 学生按小组尝试5分钟 老师示范教学，提示生僻字 学生集体展示律动念歌词 2、感受歌曲旋律 师：相信你们对歌词已经非常熟悉了，让我们再听一次歌曲，同时，伸出你们的小手指，随着旋律线条一起感受一下歌曲旋律的起伏变化。 【播放歌曲及旋律线条】 师：你们有没有注意到歌曲有几段歌词？ 生：两段 师：这两段歌词表达的内容一样吗？ 生：不一样，第一段是上学路上的所见，第二段是上学的态度 师：你们听得太仔细了，那让我们唱起来吧！ 教师范唱 教师教学生唱简谱，师唱一句，生唱一句 生自主演唱简谱，教师伴奏 师唱简谱，生唱歌词 教师伴奏，学生完整演唱歌曲。 3、随图谱背唱歌曲 师：这首歌曲非常简单，老师听到很多同学都唱得非常好了，那么我们把难度升级，你们能不能根据图谱完整地背唱歌曲？ （1）5分钟的时间，熟记歌词，背唱歌曲。 （2）播放图谱，学生进行背唱 （3）老师纠正歌曲演唱中错误的地方，并对发声方式进行指导 4、带乐器演唱歌曲 师：同学们的记忆力真是太厉害了， 老师这里有两件小乐器，你们能把它们加入歌曲中吗？ 【出示手摇铃和沙锤】 播放音频，学生根据提示带乐器伴奏 学生自己边演唱边演奏 将学生分组，一组演唱一组演奏 （三）拓展活动—歌曲创编 师：合作的力量无穷大，在剩下的实践中，我们 ... ...