《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第2课时） 一、教学目标 1. 知识与能力目标：学生能够了解不同人群庆祝国庆节的方式，并尝试用自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 2. 过程与方法目标：通过教师的引导，让学生在活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，增强自己是中国人的自豪感。 3. 情感态度价值观目标：激发学生对祖国的热爱之情，让学生为自己是中国人而感到自豪。 二、 教学重点与难点 重点：感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 难点：激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。 三、教学过程 （一）导入新课：通过播放歌曲《国家》，引导学生进入课堂氛围，激发学生的爱国情感。教师提问：“听完这首歌，你们有什么感受？想到了什么？” 教师：（播放完歌曲《国家》）大家刚刚听完这首《国家》，心里有什么特别的感受吗？这首歌让你们想到了什么？ 学生A： 老师，这首歌让我觉得很感动，歌词里说的“家是最小国，国是千万家”让我意识到，我们每个人的小家和整个国家是紧密相连的。 教师： 很好，A同学捕捉到了歌曲中的精髓。确实，国家就是由千千万万个家庭组成的，我们每个人都是国家的一份子。那么，有没有同学能分享一下，听完歌后，你们具体想到了哪些与国家相关的事情或者人呢？ 学生B： 我想到了那些为国家做出贡献的科学家和军人，他们默默奉献，守护着我们的国家，让我们能过上安定的生活。 教师： 嗯，B同学提到了非常重要的一点。科学家和军人是国家的脊梁，他们的努力和牺牲换来了我们今天的和平与繁荣。那么，除了这些英雄人物，大家还有没有其他的想法或者感受呢？ 学生C： 我觉得这首歌还让我更加珍惜现在的生活，意识到作为青少年，我们应该努力学习，将来也能为国家的发展贡献自己的力量。 教师： 非常好，C同学说出了我们每个人的责任和使命。作为新时代的青少年，我们不仅要珍惜现在，更要放眼未来，用自己的知识和能力去建设更加美好的国家。今天，我们就来学习新课，一起探讨如何更好地爱国、报国，好吗？ 全体学生： 好！ （二）新课讲授 活动一：世界各地的人怎么庆祝国庆节 1. 展示图片与视频：教师展示世界各地人们庆祝国庆节的图片和视频，如天安门前的花坛、大街上的国旗、海外同胞的庆祝活动等。 2. 学生交流：引导学生观察图片和视频，分享自己的感受，理解国庆节是全世界华人共同的节日。 教师：现在，老师想带大家一起走进一个多彩的世界，看看不同国家和地区的人们是如何庆祝他们自己的国庆节的。请大家认真观看这些图片和视频，感受那份喜悦和自豪。 （播放精心准备的图片和视频，画面上依次展现出天安门前的壮丽花坛、大街上飘扬的国旗、海外同胞的热烈庆祝活动等场景。） 学生A：老师，这些照片和视频真是太棒了！特别是天安门前的花坛，简直太美了，看得我都想去现场看看呢！ 教师：是啊，天安门前的花坛是我们国庆节的一大亮点，它不仅展示了中国的园艺艺术，更寓意着祖国的繁荣昌盛。那么，同学们，你们在看这些图片和视频的时候，有什么特别的感受或者想法吗？ 学生B：我觉得这些庆祝活动都很有意义，虽然方式不同，但都能感受到人们对自己国家的热爱和自豪。特别是看到海外同胞也在用自己的方式庆祝国庆节，让我感到非常亲切和骄傲。 教师：说得很好，同学们。国庆节确实是全世界华人共同的节日，它不仅仅是一个国家的庆典，更是我们民族精神的集中体现。无论我们身在何处，那份对祖国的深情厚谊都是无法割舍的。 接下来，老师想请大家分组讨论一下，你们还知道哪些国家有自己独特的国庆庆祝方式吗？可以试着从庆祝的日期、形式、意义等方面来分享你们的发现。 （学生兴奋地开始分组讨论，教室里充满了热烈的气氛。） 学生C：老师，我知 ... ...
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