《雪绒花》 课时 1课时40分钟 教材分析 《雪绒花》是六年级上册人教版音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲生动描述了寒冬季节中雪绒花绚丽绽放的美丽景象,歌词富有诗意,音乐旋律优美动听,充满了温暖与希望的情怀。这样的主题和特点能够引起学生的强烈兴趣,有助于培养他们的音乐审美能力。 学情分析 我们的学生已经是六年级的孩子们了,大家对音乐都有了一定的基础知识和技能,能够较好地理解和演唱歌曲。不过,对于一些复杂的音高和节奏还需要进一步巩固和掌握。同时,大家的音乐欣赏能力也有待进一步提高,需要引导学生更好地体会歌曲所表达的情感和意境。总的来说,学生们正处于音乐学习的关键时期,教师要因材施教,采取恰当的教学方法,帮助他们全面提升音乐素养。 教学目标 审美感知目标:让学生感受雪绒花在寒冬中绽放的美丽景象,并体会歌词所传达的温暖情怀。 艺术表现目标:能够准确地演唱《雪绒花》这首歌曲,并初步表达出歌曲的情感特点。 创意实践目标:鼓励学生创作小诗或小绘画,通过自己的创作表达对雪绒花的理解。 文化理解目标:增强学生对音乐作品的欣赏能力和音乐文化认知。 教学重点和难点 教学重点:掌握《雪绒花》歌曲的音高和节奏特点。 教学难点:准确表达歌词所传达的情感,真正体现出歌曲的意境美。 教学方法 本节课我们将采用多种教学方法,包括: 讲解示范法:教师示范正确的唱法,引导学生模仿学习。 分组练习法:把学生分成几个小组,互相指导,共同提高。 欣赏比较法:播放不同版本的歌曲,引导学生进行比较和评价。 创作实践法:鼓励学生创作小诗或绘画,表达对雪绒花的理解。 通过这些互动式的教学方法,相信同学们一定能够更好地掌握这首歌曲,并体会到它所蕴含的音乐魅力。 教具准备 为了让这节课更加生动有趣,我们准备了以下教学资源: 多媒体课件:包括歌曲视频、歌词PPT等,供大家欣赏和学习。 钢琴或电子琴:作为伴奏工具,帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。 音响设备:用于播放不同版本的《雪绒花》,方便大家进行比较鉴赏。 有了这些丰富的教学辅助工具,我相信同学们一定能够轻松愉快地学习这首优美的歌曲。 教学过程 导入新课(5分钟) 首先,我们一起欣赏一下这首《雪绒花》。 (播放《雪绒花》音乐) 同学们,你们听到了什么 这首歌描绘了什么样的自然景象 它所表达的情感又是什么呢 (鼓励学生发言,引导他们对歌曲的初步感知和理解) 通过聆听,我相信大家已经感受到了这首歌曲的独特魅力。接下来,我们就一起来学习和体验它吧! 讲授新课(25分钟) 感知歌曲旋律和节奏(10分钟) 首先,我们来认真学习这首歌曲的歌词。老师将逐句读给大家听,请你们跟着我念。注意发音要标准,节奏要准确。 (逐句读唱歌词,学生跟读) 很好!现在,我们一起来唱这首歌吧。我会边弹奏旋律,你们边跟唱。要认真感受歌曲的音高和节奏,相信大家一定能唱得越来越好。 (边弹奏边引导学生跟唱) 探究歌曲情感(10分钟) 同学们,我们已经初步掌握了这首歌的旋律和节奏,接下来我们要更深入地探究它所表达的情感。 请大家仔细思考,这首歌描写的是一个什么样的自然景象 它所传达的温暖与希望的情怀又是怎样的呢 (鼓励学生发表自己的理解和感受) 很好,同学们说得非常准确。这首歌生动地描绘了寒冬季节里雪绒花绽放的美丽景象,充满了温暖与希望的情怀。接下来,我们一起来欣赏几个不同版本的演唱,感受它们的异同之处。 (播放不同版本的《雪绒花》,引导学生比较) 示范表演(5分钟) 同学们,通过对比欣赏,相信大家对这首歌有了更深入的理解和感受。现在,我来给你们示范一下怎样准确、富有表情地演唱《雪绒花》。请大家仔细观察并尝试模仿。 (教师示范演唱,展示标准的歌声表达) 怎么样,同学们 你们觉得我的演唱如何 接下来,就让我们一起来唱吧! (学生跟随教师一起演唱) 巩固延伸(10分钟) 同 ... ...
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