《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第1课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够知道我国的国名、国庆日及其由来，识别国旗、国徽并了解国歌的基本内容。 2. 过程与方法：通过观看视频、听故事、参与讨论和实践活动，学生能够在活动中感受国庆的欢乐氛围，加深对祖国的热爱。 3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情感，让他们为自己是中国人而感到自豪，并懂得尊重和保护国家的象征。 二、教学重难点 重点：了解国庆节的由来及国家象征（国旗、国徽、国歌）。 难点：激发学生对祖国的热爱之情，培养他们尊重和保护国家象征的意识。 三、教学准备 1. 教师准备：收集关于国庆节的历史视频、国旗国徽国歌的相关资料，制作多媒体课件。 2. 学生准备：预习国庆节的相关知识，搜集关于英雄人物的故事。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 播放国歌：上课前，播放国歌，让学生感受国家的庄严与伟大，激发学习兴趣。 2. 谈话导入：引导学生回忆自己过生日时的情景，提问：“你们有自己的生日，知道祖国妈妈也有生日吗？”引出课题《欢欢喜喜庆国庆》。 老师：同学们，请大家坐好，准备上课。首先，我们有一个特别的环节。请大家闭上眼睛，用心聆听。（老师按下播放键，教室里响起了雄壮的国歌。） 学生：（随着国歌的旋律，学生们纷纷坐直身体，神情肃穆。） 老师：同学们，国歌是我们国家的象征，每一次听到它，都让我们感受到国家的庄严与伟大。希望大家能从中汲取力量，努力学习，将来为国家贡献自己的力量。 （学生国歌结束后，学生们纷纷点头，表示赞同。） 老师：好，接下来我们进入今天的学习。同学们，你们每个人都有自己的生日，对吧？每当过生日的时候，你们是不是都会收到很多祝福和礼物，感到非常开心呢？ 学生：是的，老师！我过生日的时候，爸爸妈妈会给我准备蛋糕和礼物，还有很多朋友一起来庆祝。 老师：那真是太棒了！不过，你们知道吗？我们伟大的祖国妈妈也有她的生日哦！ 学生：真的吗？老师，祖国妈妈的生日是哪一天啊？ 老师：祖国妈妈的生日是每年的10月1日，这一天我们称之为国庆节。在这个特殊的日子里，全国人民都会用各种方式来表达对祖国的热爱和祝福。 学生：哦，我明白了！那我们今天是不是要学习怎么庆祝国庆节啊？ 老师：没错，今天我们就来学习《欢欢喜喜庆国庆》这一课，看看大家能想出哪些有趣的方式来庆祝这个节日吧！ （二）讲授新知 1. 国庆节的由来 （1）观看视频：播放开国大典的片段，让学生观看并思考：“谁升起了第一面五星红旗？这一天代表了什么？” （2）讨论交流：引导学生讨论并回答上述问题，教师总结国庆节的由来及意义。 教师：请大家认真观看一段视频，这是关于我们国家历史上的一个重要时刻。（播放开国大典的片段） 教师：好了，视频看完了，谁能告诉老师，视频里是谁升起了第一面五星红旗？ 学生A：是毛主席！ 教师：非常棒，学生A回答得很准确。那么，这一天代表了什么呢？ 学生B：这一天代表了新中国的成立！ 教师：很好，学生B也回答得很到位。没错，这一天就是1949年10月1日，中华人民共和国的成立日。这一天，毛主席在天安门城楼上庄严宣告了新中国的诞生，并亲手升起了第一面五星红旗。这标志着中国人民从此站起来了，成为了国家的主人。 教师：那么，基于这个历史背景，谁能来说说国庆节的由来呢？ 学生C：国庆节就是为了纪念新中国成立的这一天，所以每年的10月1日都被定为国庆节。 教师：非常正确，学生C总结得很好。国庆节不仅仅是一个节日，它更是一个重要的纪念日，提醒我们铭记历史，珍惜现在，展望未来。它象征着国家的独立、富强和人民的幸福。 教师：那么，国庆节对我们来说有什么意义呢？ 学生D：国庆节可以让我们更加爱国，更加 ... ...
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