我的成长记录 教学内容与目标 1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。 4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。 二、教学的重点与难点 教学重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 教学难点：综合学过的美术知识和技能，用多种形式进行创作 教学过程（15分钟） 一、 展示课件，引入课题 1.引导学生观看校园及校园生活的每个角落。 2.这些都是我们的校园生活，我们在这里渡过了六年美好的童年，这六年我们在这里成长，生活，学习，同学们现在即将毕业立刻学校有什么感受？觉得我们学校是怎样的一个校园。 是啊，六年前你们还是懵懂学语的学前班小孩，现在即将毕业进入中学了，同学们怀念这六年的童年生活？ 导入语:今天这堂课就让老师陪大家一起寻找你们成长的记录, 二、讲授新课 1我们一起来回忆一下我们六年生活的精彩瞬间。.图片展示：学前班毕业，第一次升旗，第一次参加运动会，第一次美术课做陶泥，第一次社会实践….. .2照片欣赏结束了，六年有太多的美好的回忆，照片只是记录了我们的一小部分，六年当中你一定有难忘的人，难忘的物！老师让你们准备的东西你们准备了没有？下面我们一起来回忆一下ppt展示问题，小组交流 3我们有许多深刻的美好回忆，老师对你们也有许多记忆深刻的事情，老师准备了一组照片，下面请照片中的主人公为大家讲一讲照片背后的故事， 4.六年生活我们经历了很多，有许多难忘的经历过去六年中，那些人在你的学习和生活当中帮助过你，你想对他们说些什么？有没有印象特别深刻的老师，同学或者其他一些事情？ ，谁愿意跟我们一起来分享一下你内心的小故事、小秘密吗？ 学生到台前讲诉自己在校园里影响深刻的故事。（师鼓励学生大胆说出自己内心的真实感受）。 5师：谢谢同学们分享给我们内心的珍贵的小故事。那么 同学们你们现在想不想通过我们的美术课，用绘画的形式把我们珍贵的小故事永远的保存到我们的画纸上呢？ 6 欣赏书中，看书中作品表现的是什么内容？运用了那些绘画方式？画中是怎样记录这些精彩的成长故事？构图方式有那些？ 7.还可以运用什么方式表现？ 三、艺术实践：用自己喜爱的美术形式，采取独立完成或小组合作的方式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。 四、艺术评价： 1.哪些作品突出表现了美好的瞬间？ 2.小组合作的同学，谈谈你们创作时是如何进行分工 的？又是怎么编排并合成纪念册的？ 3.通过今天的学习，你有什么感受？你还想对老师、 同学以及母校说些什么？ 五、总结：同学们你们快乐的渡过小学生活，即将即将进入初中，人生道路即将翻开崭新的一页，老师衷心祝福大家，希望在以后的人生道路上你们能做一个喜爱读书的人，做一个健康快乐的人，做一个负责任的人，在未来的时光里获得更多的知识和快乐，绽放属于你自己的精彩， ... ...
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