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课件网) 版本：北师大版 年级：八年级上册 生物 第6单元 生物的延续 第20章 生物的遗传和变异 第2节 性状遗传的物质基础 目录 自主学习 知识梳理 核心素养要求 1 2 3 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 4 核心素养分层练 让学习变的简单 核心素养要求 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.描述染色体、DNA和基因的关系。(生命观念) 2.举例说出生物体中染色体的数目是特定的,并且成对存在。(生命观念) 3.简述基因的概念及其作用。(生命观念) 4.说明DNA是主要的遗传物质。(生命观念) 让学习变的简单 自主学习 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.DNA是遗传信息的携带者 (1)染色体:存在于细胞核中。染色体主要由 和 两部分组成。其中,起遗传作用的是 分子。 (2)DNA:每条染色体上一般只有一个 分子。DNA是 的携带者。 (3)基因:基因是包含遗传信息的 片段,是控制性状的基本 ,一个DNA分子上有多个基因。 DNA 蛋白质 DNA DNA 遗传信息 DNA分子 遗传单位 (4)在生物的体细胞中,染色体的数目是一定的,并且通常是 存在的。如人的体细胞中有 条染色体, 对。这些成对的染色体,一条来自 ,一条来自 。与染色体一样,DNA和基因在体细胞中也 存在。 (5)基因组:一种生物的全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的 。 成对 46 23 父方 母方 成对 基因组 2.基因是生物体结构和功能的蓝图 (1)基因通过指导 的合成,来表达自己所包含的 ,从而控制生物个体的性状表现。 (2)我们身体中的每个细胞中应含有相同的 ,但不同部位和功能的细胞,能将遗传信息表达出来的基因不同。 (3)基因虽然能够控制生物性状,但也不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状表现是由 和 共同作用的结果。 蛋白质 遗传信息 遗传物质 遗传物质 环境 让学习变的简单 知识梳理 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.染色体、DNA和基因的关系 染色体在细胞的细胞核中,染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,DNA上有遗传效应的片段叫做基因。所以,基因是基本的遗传单位。基因是生物体结构和功能的蓝图。它们之间的关系可以表示如下: 2.体细胞中染色体、DNA和基因的关系 每一种生物体细胞内染色体的形态和数目是一定的,生物的体细胞中,染色体和DNA是成对存在的,基因也是成对存在的。 3.遗传信息主要存在于细胞核的染色体中,也有少量的遗传物质存在于细胞质中。 4.基因控制生物性状,但不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。 让学习变的简单 核心素养分层练 自主学习 知识梳理 核心素养要求 核心素养分层练 1.(2023·河南)研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如图为拟南芥的细胞结构示意图,其DNA主要存在于( ) A.① B.② C.③ D.④ C 2.如图是与遗传有关的概念简图,甲、乙、丙分别代表的是( ) A.染色体、基因、性状 B.性状、染色体、基因 C.染色体、性状、基因 D.基因、染色体、性状 A 3.(2023·青岛)下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,不正确的是( ) A.染色体由DNA和蛋白质组成 B.每条DNA分子上有1个基因 C.每条染色体上有多个蛋白质分子 D.基因是具有遗传效应的DNA片段 . . . B 4.(2023·广东)2023年5月,我国科考队员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的柏木,该柏木是目前已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是( ) A.光照强度 B.遗传物质 C.土壤肥力 D.地心引力 B 5.正常人的体细胞中含有的染色体数目是( ) A.10对 B.20对 C.23对 D.30对 6.近年来“刷脸技术”被广泛应用,该技术的原理是不同人脸具有独特的性状特征,决定人脸性状 ... ...
