9.1文化发展的必然选择 课件(共26张PPT)-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 共产主义 三民主义 学习目标 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 课标要求 必备知识 关键能力 教学重难点 教学重点 社会主义先进文化，走中国特色社会主义文化发展道路的原因？ 教学难点 中国特色社会主义文化，三种文化的关系。 9.1 文化发展的必然选择 第九课 发展中国特色社会主义文化 主议题 为什么中国特色社会主义文化发展道路是文化发展的必然选择？ 子议题 1.比较共产主义和三民主义，并思考三民主义为什么不能使中华文化走向复兴？ 2.中华文化是如何由衰微走向重振的，如何理解革命文化与社会主义先进文化？ 3.建设社会主义文化强国，为什么必须要坚持中国特色社会主义文化发展道路？ 议题1：比较共产主义和三民主义，并思考三民主义为什么不能使中华文化走向复兴？ 孙中山讨论国共合作可能性，大部分国名党内人士持反对态度。蒋中正表示共产主义是三民主义的下一阶段。毛主席在抗日战争中曾论述：“在现在，我们是坚决的三民主义实行者，在将来，我们是无条件的实行共产主义者。”“共产主义和三民主义是可以相容的。” 三民主义：孙中山说：“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。” 具有历史进步性，但也存在着致命的局限性。 三民主义的局限性决定了资产阶级民主革命不可能取得彻底的胜利。 1. 中华文化复兴的探索 一、革命文化与社会主义先进文化 （1）探索 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。 自由主义：胡适说：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。” 只看到西方文化的优势、长处，主张全心全意学习西方，而全盘否定中国传统文化的精华。 忽视了传统文化中的思想糟粕。 保守主义：康有为说，“中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死因为保旧俗，存礼救而保国魂”。 无政府主义：刘师复认为，无致府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。 把自由绝对化，是不可能实现的。 （2）文化思潮 自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义 （3）结果 未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运， 都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 （4）失败原因？ 缺少先进理论的指导；没有立足我国国情。（都没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情的关系，要么过于保守，要么过于激进）。 议题2：中华文化是如何由衰微走向重振的，如何理解革命文化与社会主义先进文化？ 在新文化运动中，中国一大批先进知识分子，如陈独秀、李大钊、鲁迅等，高举民主与科学的大旗，反对孔教和封建纲常，对封建文化发起猛烈的冲击，对中国传统文化进行深刻的反思。五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 2. 马克思主义的传入对中 ... ...