第三单元 第2课《瓶子大变身》 第2课时 小问题及 教学目标 小问题：如何给瓶子画上好看的图案，用它们美化我们的生活？ 教学目标： 1.让学生了解瓶子的造型特点和装饰方法，提高学生的观察力和想象力。 2. 引导学生运用点、线、面等元素，通过绘画和手工制作的方式对瓶子进行创意装饰，培养学生的动手能力和创新精神。 3.增强学生的环保意识，激发学生对生活的热爱和对美的追求。 教学重点 掌握瓶子的装饰方法，能够运用不同的材料和手法进行创作。 引导学生发挥创意，设计出独特的瓶子装饰作品。 教学难点 如何启发学生的创新思维，突破传统的装饰方式。 在制作过程中，如何保证学生的安全和作品的质量。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 收集各种废弃瓶子、古人制作和绘制的瓶子图片、现代创意瓶子作品的图片或视频。 准备绘画工具（如彩笔、颜料、纸张等）、手工制作材料（如剪刀、胶水、彩带等）。 制作教学课件，包含教学流程、示范步骤等。 每人收集至少一个废弃瓶子。 准备绘画工具（如彩笔、油画棒等）、手工制作工具（如剪刀、胶水等）。 根据课程需要制作装饰瓶子，在实践中探索更多创意。 学习情境 教师：相信同学们都是生活小达人，上节课老师让同学们收集了一些生活中废弃的瓶子，你可一分享一下你的瓶子是如何收集的吗？ 展示自己收集的废弃瓶子，讲述收集的过程和感受。 引导学生分享自己收集瓶子的经历。 积极举手，分享自己收集瓶子的方法和故事。 通过教师的示范和学生的分享，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣和参与度。 让学生意识到生活中的废弃物也可以有价值，培养学生的环保意识。 问题导入 提出问题：“如何给废弃的瓶子画上好看的图案，用它们美化我们的生活呢？” 鼓励学生大胆思考，发表自己的想法。 独立思考，然后与同桌交流自己的想法。 引发学生的思考，激发学生的创新意识，为后续的教学做好铺垫。 环节一（艺术欣赏） 展示古人制作和绘制的好看的瓶子，如人头形器口彩陶瓶和涡纹彩陶罐，介绍它们的历史和文化背景。 引导学生观察瓶子上的花纹，提问学生能联想到什么。 再出示更多古时瓶罐图，提问：“同学们从图中找到多少种花纹？可以在纸上画一画你喜欢的花纹图样。” 认真观察图片，积极回答老师的问题。 在纸上画出自己喜欢的花纹图样。 让学生感受古人的艺术成就，体会古人的勤劳与智慧。 培养学生的观察能力和审美能力，为学生的创作提供灵感。 环节二（感知体验） 讲解并示范用点、线、面在纸上画出好看的瓶子的步骤： 设计瓶子外形。 提取好看的图案。 画出完整的瓶子。 介绍多种绘画形式，如把瓶子外形裁剪出来进行纹样的添画，在纸上用遮挡关系画出前后错落的瓶子，试着折一折、剪一剪，让瓶子站起来。 巡视学生的创作过程，给予指导和鼓励。 认真倾听老师的讲解和示范，按照步骤进行创作。 尝试不同的绘画形式，发挥自己的创意。 让学生掌握瓶子的绘画方法和技巧，提高学生的绘画能力。 鼓励学生创新，培养学生的实践能力和探索精神。 环节三（创想实践） 讲解制作一个好看底色和图案的瓶子的步骤： 给瓶子灌上带胶浓颜料摇一摇。 给瓶身涂上颜色。 再添画图案。 制作完成。 强调制作过程中的注意事项，如颜料的使用安全、剪刀的使用方法等。 巡视学生的制作过程，及时帮助解决遇到的问题。 参考老师的步骤进行瓶子的制作。 注意安全，认真完成作品。 培养学生的动手能力和实践操作能力。 让学生在制作过程中体验创作的乐趣，增强自信心。 环节四 （活动拓展） 播放演示视频，展示给瓶子画上不同颜色花纹的方法和效果。 鼓励学生在自己的作品上进行进一步的装饰和创新。 观看视频，学习新的装饰方法。 对自己的瓶子作品进行完善和美化。 拓展学生的思维， ... ...
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