中小学教育资源及组卷应用平台 第四主题《多吃蔬菜更健康》活动三 彩泥捏蔬菜教学设计 课题 彩泥捏蔬菜 单元 第4单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级 教材分析 《彩泥捏蔬菜》是东北师大版二年级上册第四主题《多吃蔬菜更健康》的第三课。旨在通过动手实践，用彩泥塑造出各种蔬菜的形象，从而加深对蔬菜的认识和喜爱。通过这种方法，学生不仅能够提升动手能力，还能培养观察力、想象力和创造力，为他们的全面发展打下坚实的基础。 学习目标 劳动观念：通过观察和制作彩泥蔬菜，认识到劳动的价值和美好，理解每一件作品背后都需要付出辛勤的努力和细致的匠心。劳动能力：通过亲手用彩泥捏制蔬菜，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性，提高动手操作能力。劳动习惯与品质：在制作彩泥蔬菜的过程中，需要耐心地揉捏、调整形状，培养耐心细致、精益求精的劳动习惯。劳动精神：在制作彩泥蔬菜的过程中，追求作品的完美和精致，体现对细节的极致追求和对质量的严格要求，弘扬工匠精神。 重点 通过观察和制作彩泥蔬菜，认识到劳动的价值和美好，理解每一件作品背后都需要付出辛勤的努力和细致的匠心。 难点 通过亲手用彩泥捏制蔬菜，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性，提高动手操作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：图片同学们，这是用彩泥捏制的蔬菜，你会用彩泥捏蔬菜吗？具体过程是怎样的？ 今天，我们一起学习《彩泥捏蔬菜》从中寻找答案吧！ 出示课题。 欣赏图片 通过欣赏图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、学习与实践1.看一看你能认出下面的“蔬菜”吗？它们和真实的蔬菜像吗？豌豆 辣椒 茄子 南瓜蘑菇 胡萝卜 玉米 山竹捏的蔬菜跟真的一样，太逼真了！2.学一学我们以西红柿为例，学习用彩泥捏蔬菜的方法。西红柿制作步骤：①选择合适的颜色，揉成小团。②做西红柿果实。③做西红柿的蒂，并粘在西红柿上。 ④组装并调整形状。3.做一做你学会用彩泥捏西红柿了吗？动手操作起来吧！视频：彩泥捏蔬菜4.评一评小组交流展示，看谁做的蔬菜最美观、最有趣。出示：彩泥捏蔬菜的照片二、总结与反思对照“‘彩泥捏蔬菜’任务表”，你一定完成了所有任务吧？为自己在本次活动中的表现做个评价吧！“彩泥捏蔬菜”任务表序号活动任务完成情况1借助图片观察蔬菜的形状并概括完成2学一学彩泥捏蔬菜的方法完成3动手用彩泥捏出自己喜欢的蔬菜完成四、知识拓展1.在彩泥捏制蔬菜的过程中，如何确保蔬菜的形态逼真且色彩准确？（1）细致观察：在动手前，先仔细观察真实蔬菜的形状、颜色、纹理等特征，做到心中有数。（2）色彩搭配：选择合适的彩泥颜色，尽量与真实蔬菜的颜色相近。可以通过混合不同颜色的彩泥来得到更准确的色彩。（3）层次分明：在捏制过程中，注意蔬菜的不同部分（如叶、茎、果实）的层次感和立体感，通过叠加、按压等手法来塑造。（4）细节处理：利用工具（如小刀、牙签等）在彩泥上刻画出蔬菜的纹理和细节，如叶脉、果实的凹凸等。2.彩泥捏制的蔬菜作品除了作为装饰品，还有哪些实际的应用或用途？（1）教育工具：用于幼儿园或小学的自然课教学中，帮助学生认识蔬菜的形状和颜色。（2）节日装饰：在节日或庆典中，作为餐桌装饰或派对装饰，增添节日气氛。（3）礼品赠送：作为手工艺品赠送给亲朋好友，表达心意和祝福。3.在彩泥捏制蔬菜时，如何巧妙地利用彩泥的可塑性来展现蔬菜的纹理和细节？（1）按压法：用指尖或工具轻轻按压彩泥表面，模拟蔬菜的纹理（如叶脉）。（2）切割法：用小刀或剪刀在彩泥上切割出蔬菜的轮廓和细节（如菜叶的锯齿边缘）。（3）叠加法：通过不同颜色或形状的彩泥叠加，形成蔬菜的层次感（如菜花的层次）。（4） ... ...
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