教学设计三单元演奏《响板》人音版（五线谱）2024一年级上册小学音乐

演奏《响板》（教学设计） 人音版（五线谱）（2024） 一年级上册 第三单元 快乐的一天 一、「教材分析」 《响板》是人民音乐-出卷网-一年级上册第三单元的演奏内容。响板是一种打击乐器，音色清脆明亮，富有节奏感。在本单元中，通过让学生学习演奏响板，培养学生的节奏感和音乐表现力，同时也让学生了解打击乐器的特点和作用。 二、「学情分析」 一年级的学生刚刚进入小学，对音乐充满了好奇和兴趣。他们活泼好动，喜欢参与各种音乐活动。但是，由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在音乐方面，一年级学生已经初步掌握了一些简单的节奏和旋律，但是对于打击乐器的演奏还比较陌生。 三、「教学理念」 以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。 注重音乐实践，通过演奏响板等活动，让学生亲身体验音乐的魅力。 培养学生的音乐素养，包括节奏感、音乐表现力、合作能力等。 融合多种教学方法，如示范法、游戏法、小组合作法等，提高教学效果。 四、「核心素养目标」 审美感知：通过欣赏响板的音色和演奏效果，感受音乐的美。 艺术表现：学会正确演奏响板，能够用响板为歌曲伴奏，提高音乐表现力。 文化理解：了解响板的起源和发展，感受不同文化背景下的音乐特色。 创意实践：尝试用响板进行创意演奏，培养学生的创新思维和实践能力。 五、「教学重难点」 教学重点 （1）学会正确演奏响板的方法。 （2）用响板为歌曲伴奏。 教学难点 （1）掌握响板的节奏和力度控制。 （2）与同学合作进行演奏。 六、「教学准备」 响板若干。 多媒体课件。 音乐教材。 七、「教学方法和手段」 示范法：教师示范响板的演奏方法，让学生直观地学习。 游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习响板的演奏。 小组合作法：组织学生进行小组合作演奏，培养学生的合作能力和团队精神。 多媒体教学法：利用多媒体课件展示响板的图片、视频等资料，让学生更加直观地了解响板。 「教学环节」 师：同学们好，我们老规矩先来一段问好歌，大家一起唱歌”Do-Re-Mi。全体起立。开始 播放歌曲“Do-Re-Mi” “Do-Re-Mi”歌词 Let's start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A-B-C When you sing you begin with Do-Re-Mi Do-Re-Mi Do-Re-Mi The first three notes just happen to be Do-Re-Mi Do-Re-Mi Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 鹿，是鹿，一只母鹿 光，是一线金色的阳光 我，是我在叫自己 远，是一条要跑的长长的路 绣，是穿针又引线 啦，是紧紧跟着绣的音符 茶，是配着果酱和面包的饮料 让我们又回到哆（哦-哦-哦） 师：非常棒，现在我们开始今天的新课。 导入新课 播放几段带有响板伴奏的音乐，让学生听一听是什么乐器的声音。 ①音乐《小青蛙找家》：这是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲。歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，歌中 “跳跳”“呱呱” 的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。可以在唱 “呱” 的时候用响板伴奏，增强歌曲的趣味性和节奏感。 ②音乐《新年好》：这首歌曲情绪欢快，简单易学。在学习过程中，可以选用打击乐器“响板”为歌曲伴奏，让学生更好地感受歌曲的欢快氛围和节奏特点。 ③小品“响板”视频播放 引出课题《响板》，介绍响板的特点和用途。 师：同学们，今天老师要给大家介绍一个非常有趣的小乐器，它的名字 ... ...