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课件网) （义务教育版）五年级 全一册 第9课 互传密信有诀窍 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第三单元 用算法解决问题 第 9 课 互传密信有诀窍 移位密码的加密算法，加密算法在保护信息安全方面的作用。 第10 课 猜数游戏有捷径 从猜数游戏中知道二分法查找的对象、范围和判断条件，二分法用于解决实际问题。 第11 课 闰年平年我知道（1） 算法的多分支结构，判断闰年的规则。 第12 课 闰年平年我知道（2） 明确判断处理的条件以及输入、输出的内容，能够用程序验证与实现。 学习目标 激趣导入 在古罗马，有一位非常厉害的将军叫恺撒。那时候，他经常要指挥军队去很远的地方打仗。有一天，恺撒需要给远方的军队发送一条重要的消息，比如 “今晚偷袭敌军营地”。可是，消息在传递的途中很可能会被敌人拦截。 于是，恺撒想出了一个巧妙的办法。他把消息里的每个字母都往后移动了 3 个位置。比如字母 A 变成了 D，B 变成了 E。这样原来的消息就被隐藏起来了，变成了一串看起来很奇怪的字符。 信使带着加密后的消息出发了。敌人很狡猾，他们截获了信件。但是看着信上的内容，敌人一头雾水，完全不知道写的是什么。 而恺撒的军队收到信后，因为他们事先知道了这个秘密，把每个字母都往前移动 3 个位置，就又得到了原来的消息 “今晚偷袭敌军营地”。然后，他们按照计划行动，打了一场大胜仗。 激趣导入 同学们，你们想不想知道恺撒是怎么做到的呢？ 这背后其实隐藏着一门很有趣的知识 ——— 密码学。今天，我们就一起来学习神秘又有趣的凯撒密码。 学习活动 学习活动 活动1：认识简单的移位密码 一 学习活动 一、认识简单的移位密码 凯撒密码采用的是一种简单的移位加密算法。规则是把明文中的每个字母按照一定的规则移动，从而生成密文。 明文中的所有字母在字母表中向右移动指定位后被替换成密文。例如，当字母表中的字母向右移动三位时，A替换成D，B替换成E，以此类推。如果移动后的字母超过了字母表最后的字母Z，则需要回到字母表的开头，继续向右移动。 学习活动 一、认识简单的移位密码 学习活动 一、认识简单的移位密码 明文 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 密文 D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C 移动三位时明文与密文的对应关系 学习活动 一、认识简单的移位密码 解密是加密的反向操作。 例如，将加密时的向右移动三位改为向左移动三位，就可以解密。如果移动后的字母超过了字母表的最前面一个字母 A，则需要回到字母表的最后，继续向左移动。 密文 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 明文 X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W 密文与明文的对应关系 学习活动 一、认识简单的移位密码 上述移动三位的加密算法，可以用自然语言描述如下。 第 1 步：输入要传送的明文。 第 2 步：查看第一个字母，将字母向右移动三位并输出对应的字母。 第 3 步：重复第 2 步操作，分别判断并输出第二个字母、第三个字母、第四个字母……直到处理完成原文中的所有字母。 可以看出，以上构成了一个循环结构的算法。 学习活动 活动2：与同学互传中文密信 二 学习活动 二、与同学互传中文密信 要求：两个同学一组，利用移位加密的规则，给对方写一封简单的中文密信，然后解密并相互验证。 具体的操作过程如下。 第 1 步：依据自己所写密信的字数，确定一个多行多列的方格，把明文依次放入方格中。设定的行数、列数成为密钥的第一部分。 学习活动 二、与同学互传中文密信 例如，把原文“计算机的能力主要依赖极 ... ...
