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3-1《我给瓶子穿新意》教学设计 (表格式)人美版一年级美术上册

日期:2024-12-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:79次 大小:239274B 来源:二一课件通
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第三单元 第1课《我给瓶子穿新衣》 第1课时 小问题及 教学目标 小问题:如何用彩色超轻粘土装饰废弃的瓶子? 教学目标: 引导学生观察和欣赏各种瓶子的形状、色彩和材质,培养学生的观察能力和审美能力。 通过用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子,提高学生的动手能力和创新能力。 增强学生的环保意识,培养学生变废为宝的观念。 教学重点 让学生了解瓶子的不同形状、色彩和材质。 指导学生掌握用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子的方法和技巧。 教学难点 如何启发学生的创意,设计出独特而富有个性的瓶子装饰作品。 在装饰过程中,如何处理好色彩搭配和图案组合。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 各种漂亮瓶子的图片、视频资料。 彩泥、超轻粘土、废弃的瓶子等。 空瓶子若干。 彩泥、超轻粘土、剪刀等工具。 根据课程内容准备工具材料,更好的动手实践,制作漂亮的瓶子。 学习情境 播放一小段漂亮瓶子的视频,引起学生的兴趣。 提问:“生活中你还看到过哪些漂亮的瓶子?” 展示各种生活中的瓶子图片,引导学生观察瓶子的形状、色彩、材质等方面的区别。 认真观看视频,积极回答老师的问题,分享自己见过的漂亮瓶子。 仔细观察图片,对比不同瓶子的特点,与同学交流讨论。 通过视频和问题引导,激发学生的学习兴趣,让学生初步感知瓶子的多样性。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 问题导入 展示一些生活汇总常见的瓶子,提问:“这个瓶子的形状、色彩、材质等有什么区别?如果让你来装饰它,你会怎么做?” 引导学生思考装饰瓶子的方法和可能性。 观察瓶子,发表自己对瓶子的看法。 大胆想象,提出自己的装饰想法。 引发学生的思考,激发学生的创作欲望。 环节一(艺术欣赏) 依次展示越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶、五彩镂空云凤纹瓶、古希腊黑绘陶壶等古代瓶子的图片。 介绍每个瓶子的特点,引导学生欣赏瓶子的造型美、色彩美和纹饰美。 提问:“这些古代的瓶子和壶美在哪里?” 认真欣赏古代瓶子的图片,感受其独特的魅力。 回答老师的问题,分享自己对瓶子美的感受。 让学生感受古代瓶子的艺术价值,提高学生的审美水平。 培养学生的艺术鉴赏能力。 环节二(感知体验) 示范用彩泥给瓶子穿上新衣服的步骤。 强调在操作过程中的注意事项,如彩泥的选择、形状的改变等。 巡视学生的操作,及时给予指导和帮助。 按照老师的示范,选择自己喜欢的彩泥和瓶子进行操作。 尝试改变瓶子的形状和颜色,发挥自己的创意。 通过教师示范,让学生掌握基本的操作方法。 让学生在实践中体验创作的乐趣,培养学生的动手能力和创新能力。 环节三(创想实践) 出示用超轻粘土制作的小叶子、花朵、星星等装饰元素。 鼓励学生在之前的基础上增加图案,为瓶子添趣味。 提醒学生注意色彩搭配和图案布局。 选择喜欢的装饰元素,添加到自己的瓶子作品上。 不断调整和完善自己的作品,使其更加独特和美观。 · 进一步激发学生的创意,培养学生的综合创作能力。 让学生学会在创作中注重细节和整体效果。 活动拓展 进一步激发学生的创意,培养学生的综合创作能力。 让学生学会在创作中注重细节和整体效果。 欣赏不同材料装饰的瓶子作品,开拓思维。 积极参与讨论,分享自己的想法。 拓宽学生的创作思路,培养学生的创新思维。 增强学生的环保意识,让学生学会发现生活中的美。 教学反思 优点 教学内容丰富多样,通过视频、图片、实物展示等多种方式,让学生充分了解了瓶子的特点和装饰方法,激发了学生的学习兴趣。 教学过程注重学生的主体地位,让学生在观察、思考、实践、交流中提高了各项能力。 艺术欣赏环节的设置,提高了学生的审美水平,为学生的创作提供了灵感。 问题 在学生创作过程中,个别学生可能因为动手能力较弱,无法跟上教学进度 ... ...

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