记背手册07：高考语文散文阅读知识清单（基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴）备战2025年高考语文一轮复习专题讲义（北京专用）

2025年北京高考语文记背手册07 （基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴） 清单一 散文基本知识 一、散文的特征 1.基本特征： “形散而神不散/形散神聚”。 “形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。 “神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。 “形”就是散文写了哪些“选材”，语言表达方式灵活多变。需多答，尽可能全面、具体。 “神”就是散文要表达的主旨、情感。 2.内容上的特征： 作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 3.形式上的特征： 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； 从细处落笔，以小见大； 从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。 二、散文的分类 1.写人记事散文（记叙性） 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。 【这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。 就叙事而言，散文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。 就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别。 偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。所绘人物形象真实是其与小说的区别。】 2.写景状物散文（抒情性） 这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。 托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。如彭荆风的《驿路梨花》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、杨朔的《荔枝蜜》、茅盾的《白杨礼赞》等。 借景抒情式散文，作者将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融、情景相生。如朱自清的《春》《荷塘月色》。 另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相式的实录，而是作者融情于物、情景交融的结果。如梁衡的《壶口瀑布》、阿来的《一滴水经过丽江》。 3.议论说理散文（议论性） 以发表议论为主的散文称为议论散文。它或用事实和逻辑来说理，或用文学形象来说话，表现为文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人：熔形、情、理于一炉。 阅读这类散文需注意借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融等特点。重视分析材料和观点的关系，进而品味其情趣、理趣。 清单二 散文结构思路 命题角度一　梳理结构思路 一、掌握必备知识 1.把握散文的整体结构(布局谋篇) 文章的整体结构包括文章结构的安排和材料的组织，可见下表。 结构 分析 关系类型 子类型 具体特点 相承关系 承接关系 由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文的层层相递 递进关系 相并关系 并列关系 文 ... ...