1.场景歌（2课时）教案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第二单元 单元内容概述： 本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。通过本单元的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 单元核心目标： 1．认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语。 2.能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 3.学会用部首查字法查字典。 1.场景歌 教学目标： 1.认识“滩、舰、铜”等12个常用字，能读准字音，认清字形。 2.学习按笔顺正确书写“桥、群”等10个生字。 3.学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 4.尝试使用数量词表达生活中的事物。 教学重点： 识字写字，积累词语，学习正确使用量词。 教学难点： 学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。 课前准备：多媒体课件。 课时安排：2课时。 第 1 课时 课时目标 1.认识“滩、舰、铜”等12个常用字，能读准字音，认清字形。 2.学习按笔顺正确书写5个生字。 执教时间 年 月 ___日 前置学习 1.将课文大声读3遍，读准字音，读出节奏。 2.自主学习书后生字词。 3.思考：书上的量词用在什么地方。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、回顾课文，谈话导入 1.小朋友，还记得我们学过的《项链》吗？出示：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。今天我们的学习，就从这美丽的场景开始。2.板书课题：场景歌 3.有个小朋友，他先后游览了四个不同的场景，把自己看到的景物写成一首很有特点的小儿歌，读一读，注意读准字音。 1.PPT出示图片，学生从左至右观察，边看边说：这几幅图画了多少？ 2．读课题，读课文，注意读准字音。 二、根据规律，正音认形 1.出示生词，认读，正音。 2.“舰”“艘”“船”这3个字你有什么发现？ 3.出示军舰、帆船的图片。 你还知道哪些带舟字旁的字？这些字中我们把舟部就叫作形旁。另外一个部分叫做声旁。 4.形声字是汉字家族里字数最多的一类。这些生词里还有没有形声字？ 5.出示翠竹的图画。翠，表示绿色。这个字最初是从“翠鸟”身上得来的。“翠”那个部件表示字义？ 1．借助拼音认识生字，标出小节，在文中画出生字词，练习读并读准字音。 2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。 三、朗读课文，理解词语 1.这篇课文里有16个“一”字，注意音调的变化。范读、指名读、齐读。 2.去掉拼音读。 3.每个小节都有一个场景。每一小节让你想到了哪些场景？ 自读课文，联系生活场景，全班交流。 4.理解词语： “红领巾”。为什么要加上双引号？ 5.齐读课文。 1.结合课文，说出相关场景。 2.理解词语，课文读完了吗，有不理解的词语吗？ 四、指导书写生字 1.出示左右结构的字，观察左右部件的宽窄特点。 2.抓住特点，点拨关键。 （1）左窄右宽的字：桥 （2）左右等宽的字：群 1.认读生字，练习书写生字。 2.完成习字册。 五、课堂演练，课后作业 朗读课文，复习生字词。 课堂演练，完成课后作业。 第 2 课时 课时目标 1.流利地朗读课文，背诵课文。感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 2.正确使用数量词表达生活中的事物。 执教时间 年 月 ___日 前置学习 思考书后的练习题。 迁移拓展其他的量词。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习导入 1.出示词语，引导开火车认读。 2.板书课题，说说课文讲了哪几个场景？ 开火车读词语。 二、学习课文，自主探究 1.这是一首情 ... ...