我们手拉手 教案

我们手拉手 活动内容：小学人教版《品德与社会》六年级下册第三单元第三课 活动目标: 1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享 受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。 2、简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。 教学重难点：体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。 活动流程： 一、创设情景，导入课堂。 1、师：同学们，你们好！今天，老师第一次在 你们班上课，感到很荣幸，也非常喜欢你们。我给大家带来一段录像你们想不想看。让我们一起来欣赏吧。(播放录像) 2、师：同学们，你们知道这两位美国朋友在哪，在做什么吗？ 师：的确！在我们福安像这样高鼻子，蓝眼睛的 外国人就已经这么多。在中国的大城市就更不用说了。你们看，这两位美国朋友畲歌唱的真棒！而且多么高兴啊！我们与他们的距离近吗？是的我们与老外距离越来越近了。 二、活动一：感受“地球村”的时代生活 1、看资料，谈感受。（课件显示） 现在：●从美国坐飞机到上海 12小时左右，再从上海坐动车到福安5小时26分。 ●从美国坐飞机到上海12小时左右，上海坐飞机到福州1小时20分，再坐动车到福安40分。 清朝：从福州坐船到美国大约要一个月。 师：这些美国朋友来我们福安现在只要十几 个小时，而清朝当时没有飞机也没有动车，只能坐轮船，到美国大约要一个月，看了这两组资料你有什么想说的？（经济、科技的发展为人们的交通提供了越来越便利的条件，那么） 2、现代的人用什么方法与外国人沟通？（旅游、电话、网络视频……） 师：新的交通工具和通信工具的不断出 现，大大缩短了人们往来的时间和空间距离。古代需要几个月甚至几年才能完成的行程和信息传递，现在只用几个小时甚至几秒钟。信息时代，使世界就像是一个“地球村”，人们之间的距离“缩短”了，我们更近了。（板书）除此之外,我们还可以从生活中的很多事感受到世界各国人们的交流和联系。 3、介绍合资企业、独资企业为福安经济做出了贡献 A、在我们福安就有很多外国人参与管理和投资的合资企业。这些企业为我们福安的经济发展做出了很大的贡献,你知道咱们福安有哪些合资企业 B、你觉得这些企业有何优势 C、是呀,这些企业从某种程度上来, 代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在福安如雨后春笋般比比皆是。(课件展示:……) 5、介绍福安市场上销售的外国品牌食品的调查情况 不仅仅是合资企业在福安很多,而且外国的很多物 品在福安市场上也很多。课前同学们对我们本地市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随机点评） 调查地点 调查商品 商品国籍 售价 福安 华莱士炸鸡 美国 二十元一只 福安 德克士炸鸡腿 美国 十元左右一对 师：这些都是你们最喜欢的去吃的，是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！ 6、调查外国品牌家用电器的小组汇报情况。（学生汇报，师随机点评） 调查地点 调查商品 商品国籍 售价 福安 松下电视 日本 5000元左右 福安 索尼数码照相机 日本 2000多元 福安 LG空调 韩国 2000元左右 (外国品牌的家用电器也为我们家家户户所使用) 你家里用的是那些品牌的电视机呢？ 7、除了食品、家电，还有很多外国的商品和服装，同桌说说还有哪些外国的商品和服装。 学生说外国进口的手机、鞋子、奶粉等。(具体说说牌子) 你的父母用的是那些品牌手机？（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。） 8、汽车。（鼓励学生调查某一路段 ... ...