浮力复习 班级： 姓名： 组号： 知识点1 认识浮力 课标要求 通过实验，认识浮力 典例1关于浮力，下列说法正确的是（ ） 浮力都是由水产生的 只有固体才能受到浮力的作用 浮力方向与重力方向相反 在不同液体中浮力方向会不同 知识点2 阿基米德原理 课标要求 探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理。 典例2某物质的质量与体积的关系如图所示，该物质的密度是 kg/m ．由该物质构成的体积为4×10-5m 的实心物体，重是 N，把它放入密度为1.0×103kg/m 的水中，静止后受到的浮力大小是 N，排开水的体积是 m （g=10N/kg） 知识点3 物体的浮与沉 课标要求 能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 典例3小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。针对此现象，下列说法正确的是（ ） A．三只小船受到的浮力相等 B．三只小船底面受到的压力相等 C．小船所装物体越重，受到的浮力越大 D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 高频考点1：计算浮力的方法 方法归纳：对于浮力大小的计算，通常有如下三种基本方法： 1．利用阿基米德原理计算： （1）当物体浸在液体中时，F浮＝G液排＝ρ液gV排 （2）当物体浸在气体中时，F浮＝G气排＝ρ气gV排 2．利用漂浮或悬浮条件计算：若物体漂浮或悬浮在液体（或气体）中时，根据F浮＝G物计算。 3．利用拉力差计算：若用弹簧测力计先后称量同一物体在空气中和液体中时其读数分别为G1和G2，则物体在液体中所受浮力为F浮=G1—G2． 变式训练1：如图（甲）所示，弹簧测力计示数为5N。如图（乙）所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N。则小球受到的浮力为 N，小球的体积为 cm ．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为 N。（g取10N/kg） 高频考点2：阿基米德原理的理解及应用 变式训练2：学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。 （p水=1.0×103kg/m ，g取10N/kg） （1）她选取一质量为750g，体积为1250cm 长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力。 （2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？ （3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4N，求合金材料的密度。 高频考点3：物体的浮沉条件及应用 方法归纳：物体的浮沉条件及应用 根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉： 变式训练3：端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面（如图所示）。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是（ ） A．甲的质量比乙大 B．甲受到的浮力等于重力 C．甲的密度比乙大 D．乙受到的浮力大于重力 （一）基础题组 例1．弹簧测力计的下端吊着一个金属块，如果把金属块浸没于水中，此时金属块受 、 和 的作用，这几个力的大小关系为 。 例2．形状相同的甲、乙两物体投入水中静止后如图2所示，则两物体所受浮力的大小关系是（ ） A．F甲>F乙 B．F甲=F乙 C．F甲
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