2024～2025学年度第一学期 小学五年级语文科单元练习题（一） （内容：第一单元） 班级： 姓名： 座号： 1、读拼音，写词语。（5分） ēn huì lán huā wài pó ǎi xiǎo ài mù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ) 2、给下列带点的字选择正确的读音，用“ ”表示。（3分） 嗜好（sì shì) 寻常（xín xún） 铿锵（jiān kēng) 镜匣（xiá jiá） 空地（kòng kōng） 澄清（chén chéng) 3、选字填空。（4分） （1）嫌 谦 歉 赚 （ ）虚 道（ ） （ ）钱 （ ）弃 （2）晓 浇 绕 饶 围（ ） 破（ ） 富（ ） （ ）水 4、用：“然”组成的词语填空。（4分） 我（ ）是常州人，但从未听过“蛀竹棵”这个地方。大家都说那是个“世.外桃源”。今天我（ ）经过，进去一看，（ ）名不虚传。若不是亲眼所见，我真难相信深山里（ ）藏着这么美的地方。 5、按要求写句子。（10分） （1）请根据词语的不同意思造句。 ①便宜（价格低）： ②便宜（不应得的利益）： （2）父亲说：“对！这是我对你们的希望。”（改为转述句） （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） （4）花生的好处有很多。大家都喜欢花生。（用关联词，把两句话合并成一句话） 6、修改病句（在原句上修改）。（4分） （1）渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。 （2）花生不但外表不好看，而且它的好处很多。 页 2 二、勇闯阅读积累关：（35分） 1、默写虞世南写的咏物诗《蝉》。（4分） ， 。 ， 。 2、根据课文内容填空。（10分） （1）白鹭实在是一首诗，一首 。 （2） , ， 一切都很适宜。 （3）琦君写的《桂花雨》一文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的 以及对 生活的无比怀念之情。 （4）《落花生》一文是按照种花生、 、 、 的顺序写的，其中 是主要内容，作者详写了这一部分。 （5）《珍珠鸟》告诉我们： ，往往创造出美好的境界。 3、阅读课文片段，完成后面的练习。（11分） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶黑泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （1）前两个自然段把 的桂花与 的桂花进行了对比。（2分） （2）用“ ”画出文中表示桂花用途的句子。（1分） （3）文中画“ ”线的句子中的“浸”字用得好不好？为什么？（3分） （4）作者在选文结尾写自己又想起了故乡童年时代的“摇花乐”目的是（ ）。（2分） A、突出表现桂花雨的美丽 B、表现自己童年时代的欢乐 C、借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情 （5）母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？（3分） 4、阅读短文，完成后面的练习。（10分） 一只蜘蛛和三个启示 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来...... 第一个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，并从这里得到启示。于是，他变得坚强起来。 第三个人看到了，他叹了一口气自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所得。”于是他日渐消沉. 看的是同样一只蜘蛛，从不同的角度出发，便会得到不同的结论。这 度去面对他。 （1）结合上下文解释词语。（1分） 屡败 ... ...
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