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课件网) 统编版六年级语文上册 第二单元 8 灯光 新 课 导 入 天安门广场的灯光———勾起回忆。 讲述关于灯光的往事。 1-2 段落 再次回到华灯下，思念蔓延。 探讨结构 批注： 试着在文中找到对应内容的段落。 现在 3-11 12 过去 现在 内容 灯 光 回顾战斗经历，感受英雄的形象。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 从他的动作描写中看出他面对即将开始的战斗，是多么平静，说明他是一位身经百战的英雄。 本文讲了一件什么事？ 课文主要写郝副营长战斗前划火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中书本为战士们找突破口提供帮助，却因此英勇牺牲的事。 内容提示 思考： 本文的叙述顺序是什么？线索是什么？ 作者王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》的电影编剧之一。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 · · · · · 线索：灯光 倒 叙 写法探讨 引起回忆 陷入回忆 回到现实 尾 首 呼 应 事情已经过去很长时间了。在天安门前……我又想起…… 我爱到天安门广场走走…… 半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 交代了战斗进程受到挫折和当时的情况紧急，为郝副营长的英勇献身埋下了伏笔。 王愿坚：（1929年-1991年），男，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。 主要作品：有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》等。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 · · · · · 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候…… “多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 引起回忆 课文中出现了几次“多好啊”，圈画出来，并感悟作用。 郝副营长生前也曾经这样赞叹过。 羡慕之情，表达了郝副营长对光明的向往。 引出下文关于灯光的故事 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 被赋予了感彩的“璀璨华灯” 现在：祖国面貌日新月异（和平、安详） 文段分析 自读课文：找出描写“灯光”和“火光”的语句 ... ...
