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课件网) 部编版小学语文五年级上册 13.少年中国说(节选) 清曲引题 以问导之 少年中国说(节选)问学单： 1.自主标注并学习本课生字、新词。 这几个字我读错了。 2我查阅资料得出:“说”是一种文学体，相当于 。 3.我用“梁启超、少年中国说、成成变法”等关键词进行搜索我最感兴趣的是 。 交流学习 说 了解 的文体特征： “说”是中国古代的一种文体，常用于记叙议论或说明等方式来呈现一个观点，阐述一个道理，就是借事件或现象来表达作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大、托物寓意的特点。 写作背景 《少年中国说》写于1900年，发表在《清议报》上，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。当时帝国主义制造论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 本文作于光绪二十六年（公元1900年）。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一些无知的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。针对这种情况，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 少年强则国强 梁启超 作者介绍 梁启超 字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家政治家、教育家、史学家、文学家，变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派新法家代表人物。 (1873～1929) 初读课文 少年中国说节选 (1)初读全文，固读音，了解文章大意。 (2)体会文言文的语速、节奏、特点。 对照注释 借助工具书 查阅资料 初读生字 认识生字 风尘吸张 矞矞皇皇 理解课文 第一自然段写了振兴中国的责任在少年，有什么样的少年就会有什么样的中国； 第二自然段想象了少年中国的宏伟气象； 第三自然段表达了对少年中国的向往和对中国少年的赞美。 少年中国说节选 朗读第二自然段，说一说： 1.这一自然段描写了那些事物？ 2.这些事物有哪些特点？ 3.作者真的只是在描写这些事物吗？ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 朗读指导 要读出韵律美 这一自然段描写了那些事物？ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 自然景物（红日，黄河） 动物（潜龙，乳虎，鹰隼） 静物（奇花、干将） 讨论：这些事物的共同点是什么？ 红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴含着壮美的未来。 讨论：这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？ 这些事物都是动态的，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。 纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。 从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。 如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？ “河出伏流”象征少年中国的进步不可限量；“ ... ...
