课题 《让我们的学校更美好》 教学目标 引导学生深入认识学校对个人成长的重要意义，激发学生对学校的热爱之情和责任感。 帮助学生了解自己在学校中的权利和义务，明确作为学校一员应有的担当。 培养学生的观察能力和问题解决能力，鼓励学生积极为学校的发展出谋划策并付诸行动。 通过多种教学活动，提升学生的合作意识、创新思维和表达能力。 教学重点 教学难点 教学重点 让学生深刻认识学校对自身成长的重要性，激发为学校做贡献的积极性。 引导学生发现学校存在的问题，并提出切实可行的建议和行动方案。 教学难点 如何引导学生将对学校的认识转化为实际行动，真正为学校的美好发展贡献力量。 帮助学生在发现问题和解决问题的过程中，培养批判性思维和创新能力。 教学方法 情境创设法：通过创设各种与学校生活相关的情境，如校园活动场景、学校问题场景等，让学生身临其境地感受学校的重要性和存在的问题。 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨学校的意义、学校存在的问题及解决方案等，培养学生的合作交流能力和思维能力。 案例分析法：选取实际生活中的学校案例和学生故事，引导学生分析案例中的行为和影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 复备课 教 学 过 程 （一）学校，成长的摇篮 校园回忆之旅 教师播放一段精心制作的校园回忆视频，视频中包含学校的各个角落、学生们参加各种活动的精彩瞬间、师生之间的温馨互动等。 教师提问：“同学们，在这个视频中，你看到了哪些熟悉的场景？这些场景给你带来了哪些回忆？” 引导学生回忆自己在学校的美好时光。 学生进行个人思考后，在全班分享自己的回忆。教师进行点评和总结，强调学校是我们成长的重要场所，承载着我们许多珍贵的回忆。 校园活动的意义 教师展示一些校园活动的照片，如运动会、文艺汇演、科技节等，并请学生分享自己在这些活动中的收获和体会。 学生可能会提到在活动中学会了团队合作、锻炼了自己的能力、结交了新朋友等。教师进行点评和总结，强调校园活动对我们成长的重要性，如培养兴趣爱好、提高综合素质、丰富课余生活等。 教师提问：“你最喜欢的校园活动是什么？为什么？你觉得这些活动对你的成长有哪些帮助？” 引导学生深入思考校园活动的价值。 成长故事分享 教师邀请几位学生分享自己在学校里的成长故事，可以是学习上的进步、品德上的提升、人际关系的改善等方面的故事。 学生分享完后，教师引导其他学生进行讨论，分析这些故事中学校起到了哪些作用。 教师进行点评和总结，强调学校为我们提供了学习知识、培养品德、发展个性的平台，对我们的成长有着至关重要的影响。 教师提问：“从这些成长故事中，你能体会到学校对我们的成长有哪些具体的意义吗？你自己在学校里有哪些成长和变化呢？” 引导学生反思自己在学校的成长历程，进一步认识学校的重要性。 （二）学校生活的价值 知识的殿堂 教师引导学生思考学校在我们学习知识方面的作用。可以通过提问的方式，如 “你在学校里学到了哪些知识？这些知识对你的生活有什么帮助？” 学生进行个人思考后，在全班分享自己在学校学到的知识和技能，以及这些知识和技能在生活中的应用。教师进行点评和总结，强调学校是我们获取知识的重要场所，为我们的未来发展奠定基础。 教师可以进一步引导学生思考学校教育与其他学习方式的区别，如学校教育更加系统、全面、专业，有老师的指导和同学的交流等。 教师提问：“你觉得学校教育在你的学习生涯中扮演着什么样的角色？与其他学习方式相比，学校教育有哪些优势？” 引导学生深入认识学校教育的重要性。 品德的熔炉 教师引导学生思考学校在我们培养品德方面的作用。可以通过讲述一些校园里的好人好事，或者展示一些关于品德教育的图片和视频 ... ...
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