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初中历史 九年级上册 第17课 君主立宪制的英国 课件(30张PPT)

日期:2024-10-27 科目:历史 类型:初中课件 查看:65次 大小:40215094B 来源:二一课件通
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(课件网) 英国《权利法案》颁布300周年纪念币 Q2:此纪念币的细节设计有何意义? Q1:英国为何颁布《权利法案》? 统编版九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 ———议会与王权的角逐 探究任务1:“权杖”被束缚可追溯到英国哪些传统? 某法律文件颁布300周年纪念币 英国的法律和政治传统 ———12至16世纪英国的发展 壹·议会与王权的斗争 1215年国王约翰与贵族签订《大宪章》 第14条规定:国王在国家重要事务上,包括征税和服兵役,必须征求贵族意见,并且得到他们的同意。 第39条规定:国王不得随意侵犯贵族合法的人身自由。 ———《大宪章》 Q1:《大宪章》对国王的权力作出了哪些限制? 未经贵族同意,不得随意征税;不得随意侵犯贵族的人身自由。 王权有限 王在法下 13世纪末英格兰基本确立议会制度 下议院由骑士和平民代表组成 上议院由贵族组成 征税权 伊丽莎白女王……也总是用各种手段谋求与议会的合作。 ———《简明世界历史读本》 寻找英国的发展轨迹 学习任务1:在第五单元学习内容中寻找英国的发展轨迹。(找出相关史实,思考其反映了英国哪一领域的发展变化) 经济:租地农场的出现,标志着英国资本主义萌芽的出现。 寻找英国的发展轨迹 思想文化:文艺复兴传播到英国,推动了英国人们的思想解放(鼓励人们追求个性的解放、追求财富)。 寻找英国的发展轨迹 经济:早期殖民掠夺使英国积累了巨额资本,资本主义经济迅速发展。 资产阶级和新贵族力量增强 Q2:阅读P80页第一段,概括詹姆士一世的统治特点? 1、推崇“君权神授”理论,渴望王权专断; 2、不经议会批准,强行征税。 挑战英国的政治和法律传统,王权与议会形成对立状态 挑战传统的专制统治 1628年议会向国王查理一世呈递《权利请愿书》。 限制王权 解散议会 议会和王权的矛盾激化 VS 查理一世 英国议会 探究任务2:议会限制“王权”的斗争经历了怎样曲折的过程? 探究引导二 某法律文件颁布300周年纪念币 英国资产阶级革命 ———17世纪英国议会与王权的斗争 贰·英国资产阶级革命 时间 1649 1660 1688 1653 1640 资本主义制度 封建专制统治 1689 学习任务2:请同学们阅读课本81-82页内容,梳理英国资产阶级革命发展的过程,补充下方时空坐标轴缺失的事件。 议会重新召开, 揭开革命序幕 查理一世被处死, 英国成为共和国 贰·英国资产阶级革命 “当看到那颗头颅被砍落时,他们不由自主地迸发出一阵惊呼,罪过、晕厥的感觉在其中与恐惧相互交织。” ———利奥波德·冯·兰克《英国历史》第3卷,p336 贰·英国资产阶级革命 时间 1649 1660 1688 1653 1640 资本主义制度 封建专制统治 1689 议会召开,揭开革命序幕 查理一世被处死, 英国成为共和国 克伦威尔独裁统治 推翻了君主制,但没有结束个人专制统治 革命:维护传统 革命的发生 克伦威尔统治 1653 斯图亚特王朝复辟 1658 1660 问题二:“权杖”被束缚经历了怎样曲折的过程? 查理二世 1653年,克伦威尔驱散旧国会,掌握共和国最高权力,成了“护国主”,实行个人专权的统治。1658年,克伦威尔去世,国家政局动荡不安。为稳定统治秩序,资产阶级和新贵族决定恢复斯图亚特王朝,但要求以承认议会的权力为条件。 詹姆士二世 克伦威尔 人物扫描 倒行逆施 激起反抗 接受邀请 恢复君主制 贰·英国资产阶级革命 贰·英国资产阶级革命 时间 1649 1660 1688 1653 1640 资本主义制度 封建专制统治 1689 议会召开,揭开革命序幕 查理一世被处死, 英国成为共和国 克伦威尔独裁统治 推翻了君主制,但没有结束个人专制统治 斯图亚特王朝复辟 光荣革命 《权利法案》 特点:长期性、曲折性、反复性 启示:任何新制度取 ... ...

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