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课件网) 珍 珠 鸟 小学语文五年级上册 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。他那动听的叫声如笛儿般清亮婉转。 冯骥才，1942年3月25日生于天津，祖籍浙江慈溪，中国民主促进会成员。他是中国当代著名的作家、画家、文化学者。 冯骥才在文学创作上风格独特，他的小说叙述方式巧妙，将天津相声语言的特点融入其中，地域特色鲜明。他的作品涵盖多种类型，从早期的“伤痕文学”，到具有中国民族特色的复式小说，如《怪世奇谈》系列，再到以清末民初天津卫传奇人物为题材的《俗世奇人》等。 学生初读 要求：自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 交流识记生字词 垂 蔓 深 幽 挨 近 享 受 màn yōu āi xiǎng 趴 在 眼 睑 眸 子 咂 嘴 pā jiǎn móu zā 我会认 jiǎn móu 睑 眸 眸子 眼睑 chú 幼小的。 雏鸟 雏鸡 雏燕 雏 垂蔓 深幽 偏远、僻静 偏远僻静 待 等待 dāi 1.同学们静静地坐在教室里，等待（ ）老师上课。 dài 待遇 2.妈妈说要在这里待（ ）一会儿。 待一会儿 dài dāi 多音字 第二部分（7-12） 第三部分（13-14） 第一部分（1-6） 写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。 生动地记叙了小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。 写“我”发自内心的感受。 珍珠鸟最大的特点是什么？ 这是一种（ ）的鸟。 怕人的 讲授新知 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 这段文字描述了一个朋友送给主人公一对珍珠鸟，并把它们放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 这段文字描述了主人公把珍珠鸟挂在窗前，并且用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，为它们提供了一个安全和舒适的生活环境。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出 这句话中，“我”很少扒开叶蔓瞧它们，表明了“我”对小鸟的尊重和小心翼翼的照顾，让它们感到安全，敢于伸出头来探索周围的环境。这也暗示着“我”对小鸟的信任和接纳，让它们逐渐适应新环境，并建立起与人类的关系。 我为什么这么做呢？ 就是让珍珠鸟感觉有安全感，“我”故意用吊兰来让珍珠鸟感到这笼子跟以前 的巢差不了多少. 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 样子可爱 起先，这小家伙只在笼子四周活动…… 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了…… 作者描写珍珠鸟时，三次用了“小家伙”这个词。你从这个称呼中，感受到了什么？ 作者就像父亲称呼自己小儿女一样称呼小珍珠鸟，可见对珍珠鸟多么喜爱。 抓关键词，说说我是如何对待珍珠鸟的？ 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。 我很少扒开藤蔓瞧它们。 我不管它。 我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁 大好奇的眼睛惊动它们。 我不管它。 我不去伤害它。 我只是微微一笑，依旧写东西。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 我用手抚一抚它细腻的绒 ... ...
