2.2种群

课件38张PPT。 地球上生活着许多生物，已被生物学家命名的生物约有200多万种。但尚有许多生物没有被命名或没有被发现。任何一个生物体都不可能以单独的个体生存，它必须与周围同种或不同种的很多其他个体生活在一起，构成一个相互依赖、相互制约的群体才能生存。 生物学家是如何研究和描述各种生物的特征的呢？这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 物种：是最小的生物分类单位。形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的一群生物.向日葵物种 向日葵是生物的一个种类，即一个物种。一个物种就是一群生物，形态、结构相似，并能相互交配产生可育后代的一群生物，是最小的分类单位。 草原上的马是同一种生物，它们有相同的结构和形态特征；海面上的海鸥也是同一种生物。丛林中的飞鸟、野兽的种类可能较多，因此丛林中的飞鸟不属于同一种生物，丛林中的野兽也不属于同一种生物。不同种生物之间的形态特征各不相同。如： 一口池塘中全部的鲫鱼 一块地里的全部向日葵（一）概念： 是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。一、种群（population）讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？ 为什么？它是物种存在的基本单位，生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位。想一想：1、一块棉田中存在着幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜，这块棉田中的全部棉蚜是一个种群吗？为什么？2、你还能说出这块棉田中可能存在的其它一些种群吗？ 同一种群内的生物个体,虽然有年龄、性别、形态及品种上的差异，但它们都属于同一物种。2、下列属于种群的是( ) A、一块田中的全部水稻　　 B、一片森林中的全部蕨类　　 C、一口池塘中全部鲫鱼　 D、一片森林中的全部蛇E、一个农民种的全部庄稼　 F、一个狼群　　 G、太平洋里的全部鱼　　ACF1、一个公园的所有植物是一个种群吗?为什么?不是，因为公园里有许多不同种植物注意：种群概念的理解①一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。②同种生物（一个物种）： 有大小之分、年龄之差、雌雄之别，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。③个体的总和（一群个体）1、一个生物个体，不论寿命多长，总会有生老病死的时侯。而这种生物种群却能很长时间生存下去，有时数量反而会增加。为什么？ 2、一个种群的数量是增是减，取决于哪些条件？ 3、整个种群与其中生物个体相比较，有哪些不同特征？思考：种群密度（数量）、年龄结构、性别比、出生率和死亡率等。种群及种群特征 种群密度＝＝5条/0.5米3＝10条/米3例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为：种群的特征1、种群密度种群密度： 单位面积或体积内某个种群个体总数或生物量。 测量方法： 取样调查法不同物种的种群密度往往差异很大。 例：在我国新疆北塔山荒漠当代的野驴，每100km2还不足两头，但在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。 同一种生物在不同的地区，它们的种群密度往往是不相同的，如亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。2、年龄结构种群的特征指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例。一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。1．图中的每一横条代表一个年龄组，查一查，你的父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口中所占的比例是多少？2．横条的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小。我们把男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别 ... ...