读写训练景物篇 大自然是世界上最伟大的画家，在他神奇画笔 的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木，无不向人们展示着一种美,使人们触景生情，或赞扬、或感叹。写景作文，是小学生作文的一个重要训练题目，从小学三年级开始写作文，就有这方面的训练，比如写一幅秋天的图画，家乡的美景等等。今天，我们就开始学习景物的描写的方法，感受大自然的神奇和瑰丽。 观察描写景物的固定特点 读写目标 1.弄清哪些属于景物，什么是景物的固定特点。 2.在阅读中能发现景物的固定特点。 3.在写作时能抓住景物的固定特点。 4.体会作者在写景中的思想感情。 阅读训练 词语积累 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 阅读演练 （一） 天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像 羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。 1.哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“_____”画出。 2.哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“......”画出。 （二） 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。 1.这段共有（ ）句话。第一句写 ，第二句写 ，第三句写 。 2.这段话描写颜色的词有 。 3.海浪退走以后，沙滩上留下了 和 。 (三) 我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海 洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！ 1.用“ ”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“～～～”画出表示“肥硕”意思的句子。 2.这段话的第（ )句总写西双版纳的花果。第( )和（ ）句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的 ，第3句写了花的 。第4句写了西双版纳的 ，重点介绍了 和 两种果子。 （四）日月潭 日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。 蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡlónɡ），充满了神秘（mì）感。 1.短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。 2.从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。 不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是…… 3.从文中找出合适的近义词。 清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ） 4.短文从 、 _、 不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。 阅读实战 （五）白 鹭 湖 我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。 湖的周围，各种颜色的月季竞 相开放，散发着诱人的香味。白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。湖中央一座巨大的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭湖来痛痛快快地洗个澡。几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。 湖的 ... ...
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