/ 让教学更有效 精品学案 | 物理学科 教科版8年物理上册单元考点大通关学案 第一章 走进实验室 目录 学习目标 单元归纳 单元实验总结 典例精讲 对点演练 1.认识科学探究工具的名称及用途，知道科学探究的六要素. 2.掌握长度和时间的测量方法及单位换算. 3.知道误差产生的原因，掌握减小误差的方法. 4.理解控制变量法，知道如何进行科学测量。 知识点1：认识常用测量仪器 1. 实验室 是科学探究的基地， 实验 是科学探究的重要形式，。 2. 测量 是物理实验的基本内容，也是实验的重要环节，物理实验的结果要通过测量才能得到。 3. 仪器 是科学探究的重要工具，认识各种仪器，初步了解仪器的 使用规则 ，是为 设计实验 、 选择器材 打下基础，请写出下列常用测量仪器的名称和用途。 名称： 刻度尺 名称： 天平和砝码 名称： 机械秒表 用途： 测量长度 用途： 测量质量 用途： 测量时间 4.测量同一物理量的仪器，可能有不同的 精度 、不同的 规格 和不同的 使用方法 ，应根据实验的需要合理选择. 知识点2：长度及其测量 1.测量： 将待测量与公认的基准进行比较的过程叫做测量 。公认的基准是 一个单位 。 2.长度的基准是 米原器 ——— 国际上测量1米的基准 。 3.在国际单位制中，长度的单位： 基本单位： 米（m） 。 常用单位： 千米（km）、 分米（dm）、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（μm）、 纳米（nm） 。 单位换算： 1km = 103 m 1dm = 10-1 m 1cm = 10-2 m 1mm = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m 4.刻度尺的正确使用方法. （1）使用前（三看）： 零刻度线 、 量程 、 分度值 （2）使用时（三放）： ① 刻度尺沿着被测边放 ② 零刻度线与被测边的一端对齐 ③ 刻度尺的刻度线要紧挨被测边放 （3）使用后（三会）： ①会看：读数时视线要 正对刻度线 . ②会读：读数时，要估读到 分度值的下一位 . ③会记：测量结果由 数字 和 单位 组成. 知识点3：误差 1.长度测量数据分析：E.g.物理教材的宽度： 184.3 mm （1）请写出此测量结果的准确值 184mm ，估读值 0.3mm 及此刻度尺的分度值 1mm 。 （2）分析结果 ①长度测量的准确程度是由 分度值 决定的 ②最后一位 估读值 ，不可能估读得非常准，所以会产生 误差 。 2.误差和错误 （1） 测量值与真实值之间的差异 叫误差. （2）产生原因： ①估读不准 ②仪器不精 ③方法不佳 . （3）减小误差的方法： ①多次测量取平均值 ②换用更紧密的仪器 ③改进测量方法 . （4）误差只能减小而不能 消除 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的. 知识点4：测量时间 1.在运动场和实验室，常用 秒表 测量时间 2.国际单位制中，时间的基本单位是 秒 ，符号是 s ， 常用单位还有 小时（h） 、 分钟（min） 。 换算关系是： 1h=60min 1min=60s 1h=3600s 3.按动 转柄 ，停表能方便地启动和停止；按 复位键 则回零。 仔细观察如图所示的停表，回答下面的问题： (1)它的量程是 0-15min (2)它的分度值 0.1s (3)怎样开始计时 怎样停止计时 怎样调零？ 按动转柄开始计时，再次按动转柄停止计时，停止计时后，按复位键指针归零 4.机械秒表的读数： 在读数时，先读出 分针 表盘上指针所通过的 分钟 数（按整数读）；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照 小数 读数，若超过，则大表盘按照 大数 读数。 知识点5：科学方法及测量要点 1.控制变量法：在进行实验探究时，影响探究问题的因素可能有很多，因此设计和进行实验过程中先 改变其中一个影响问题的因素 ，而 控制其他因素不变 ，这种研究问题的方法叫做“控制变量”。 2.科学测量要点 （1）合理选择测量仪器 不同的仪器有不同的 量程 和 分度值 ，这是选择仪器的重要依 ... ...
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