(
课件网) 统编版三年级语文上册 第二单元 4 古诗三首 夜书所见 课堂目标 1. 1．学习古诗《夜书所见》中的生字，能会读会写。 2. 能正确、流利、有感情地朗读古诗《夜书所见》并背诵。 3. 借助注释，了解古诗的意思，理解诗人要表达的感情。 作者介绍 叶绍翁（公元1194年~公元1269年），字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，祖籍建安（今福建建瓯），南宋中期诗人。作品有《四朝闻见录》等。 本首诗是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。 写作背景 生字闯关 sòng tiǎo 送 挑 自读检测 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出节奏。 萧 促 篱 xiāo 萧条 萧萧 cù 促进 促织 lí 篱笆 篱落 字词积累 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战 夜深篱落一灯明。 看到远处篱笆下有一点灯火。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧落叶，听觉描写，寒，触觉描写。用五觉描写写出了秋气萧森，环境凄清幽冷的感受。 词语理解 夜书 晚上写。 萧萧 客情 促织 篱落 这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 旅客思乡之情。 蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱笆。 巧记多音 交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 . 挑 tiǎo （挑战） tiāo （百里挑一） 巧记：小红经过层层挑（ ）战，最终获得第一名。她真是个百里挑（ ）一的技术人才。 tiāo tiǎo . . 加点的字，是多读音。 诗词解析 朗读全诗 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 知识拓展 蟋蟀的别称“促织”，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿、促织、吟蛩。在地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。以翅摩擦发音，鸣声清脆响亮。 知识拓展 篱落又叫篱笆、栅栏、护栏，是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。 生字识记 绍 萧 挑 促 篱 shào xiāo tiǎo cù lí 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情 为什么作者用“萧萧”这个词语，有什么特殊含义？ 表达了一种凄清、悲凉的心境，诗歌是有意境的，作者开头就营造了一种孤寂的氛围。 江上秋风动客情。 江上秋风四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛寒凉的气氛，更凸显客居他乡诗人的无奈。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 后两句诗人用儿童的快乐、无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。 有孤单凄冷之情、有思念家乡之情……不同的读者会产生不同的情感，作者的高明之处就是表达了自己的心情，触发了读者的遐想。 积累一首关于思乡的诗，对比学习。 秋风引 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 秋风是从哪里吹来？ 萧萧落叶声中送来了一群群 大雁。 早晨秋风撩动庭中的树木， 独自漂泊他乡的人最先听 到了秋声。 主旨分析： 这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。 ... ...
