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课件网) 语文 四年级 下册 24.“诺曼底号”遇难记 第二课时 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 人群的表现 排比 学习提示 请同学们默读课文10-40船长救人的部分，勾画出灾难发生时哈尔威船长言行的句子，说一说你从中感受到他怎样的品质？并说明理由。 船长的表现 “全体安静，注意听命令！ 把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去！” 语言描写一 极度恐慌 沉着镇定 对比朗读，体会用笔之妙 如何读好人物对话？ 有提示语：可以借助提示语中的关键词来体会人物情感，读好对话； 没有提示语：可以根据人物说话的内容，设身处地地想象一下他们对话时的心情、神情或动作，在心中把提示语补充完整，再根据补充的提示语来读好人物的对话。 分角色朗读，读出画面感、紧迫感 洛克机械师在哪儿？ 船长叫我吗？ 炉子怎么样了？ 火呢？ 机器怎样？ 海水淹了。 灭了。 停了。 奥克勒福大副？ 到！ 还有多少分钟？ 二十分钟。 够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？ 在，船长。 哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。 语言描写二 联系前文 你从这一命令中体会到了什么？ 船长一方面有他自己绝对坚守的行为规范和准则；一方面处理事情有智慧、有方法，下达了死命令是为了控制混乱的场面，保证人们都能逃生。 动作描写 哈尔威 在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他 ，仿佛他不是给人，而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 巍然屹立 镇定自若 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 视死如归 语言描写 动作描写 忠于职守 舍己为人 临危不惧 镇定果敢 视死如归 在英伦海峡上没有任何一个海员能与他相提并论，他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道，面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会呢？ 示例 小练笔 十年后九死一生的人们来到哈尔威船长的墓前，他们会做什么，说什么呢？可能是乘客当中的一位男人、妇女或者是当年的克莱芒......请你选择一个角色，展开合理的想象写下来。
