学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 上好科学课 教科书 书名：义务教育教科书科学一年级上册 -出卷网-：江苏凤凰教育-出卷网- 出版日期：2024年7月 学习目标 1.能够说出科学课与语文课、数学课的不同。 2.通过讨论交流，制订出上好科学课的规则。 3.通过比较水的多少的活动，认识到科学课遵守规则的重要性。 课前学习任务 1.观察平时上课的教室。 2.思考科学课的上课要求。 课上学习任务 【学习任务一】观察、交流科学课与语文课、数学课的不同。 【学习任务二】辨析小朋友上科学课时的行为表现。 【学习任务三】讨论、制订科学课的规则。 【学习任务四】做比较水的多少的实验，检验规则遵守情况。 推荐的学习资源 《实验室安全通识》，科学-出卷网-(
课件网) 上好科学课 上好科学课 科学课有独特之处 比较科学课与语文课、数学课的不同，突出科学课的独特性： 科学课需要动手又动脑。 科学课上有规则 通过辨析科学课上的表现谁对谁错，知道科学课上需要有规 则，并亲自制订班级科学课规则。 检验规则的遵守情况 做比较水的多少的实验，在实践中检验规则的遵守情况。 上好科学课 ● 科学课与语文课、数学课有什么不同？ 上好科学课 科学课与语文课、数学课有什么不同？ 观 察 实 验 制 作 种 植 上好科学课 科学课与语文课、数学课有什么不同？ 上好科学课 科学课上要遵守哪些规则呢？ 积 极 交 流 认 真 听 、 分 工 合 作 不 争 抢 取 放 器 材 要 小 心 完 成 实 验 要 整 理 动 手 实 验 听 信 号 不 能 随 便 闻 与 尝 上好科学课 听 讲 观 察 静 悄 悄， 实 验 讨 论 声 音 小， 发 言 汇 报 全 听 到。 音 量 提 示 卡 科 学 规 则 上好科学课 上好科学课 猜一猜，哪个瓶子里的水多？ 整 理 员 观 察 员 材 料 员 实 验 员 上好科学课 上好科学课 比一比，结果怎么样？ 上好科学课 听 讲 观 察 静 悄 悄， 实 验 讨 论 声 音 小， 发 言 汇 报 全 听 到。 音 量 提 示 卡 科 学 规 则 上好科学课教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 上好科学课 教科书 书 名：义务教育教科书 科学 一年级上册 -出卷网-：江苏凤凰教育-出卷网- 出版日期：2024 年 7 月 教学目标 1.能够说出科学课与语文课、数学课的不同。 2.通过讨论交流，制订出上好科学课的规则。 3.通过比较水的多少的活动，认识到科学课遵守规则的重要性。 4.参与制订上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。 教学内容 教学重点：制订科学课的规则并在活动中遵守规则。 教学难点：在活动中有规则意识并主动遵守。 教学过程 一、找不同，发现科学课的独特之处 1.引出话题：小朋友，你知道我们现在要上的是什么课吗？ 2.观察讨论：科学课与语文课、数学课有什么不同？ 3.小结科学课与其他课的不同。 【设计意图】通过引导学生找不同，发现科学课的独特之处，从而激发他们对科学课的 好奇心。 二、辨行为，制订科学课的规则 （一）辨析上课时的行为表现 1.看图思考：科学课上这些小朋友的行为对不对？对的画笑脸，不对的画哭脸。 2.小组讨论，做出判断。 3.交流汇报。 （二）制订文明上课规则 1.小组讨论：科学课我们要遵守哪些规则？ 2.交流汇报讨论结果。 3.归纳总结，形成规则：①积极交流认真听；②分工合作不争抢；③取放器材要小心； ④完成实验要整理；⑤动手实验听信号；⑥不能随便闻与尝。 4.出示音量提示卡，补充音量要求：①听讲观察静悄悄；②实验讨论声音小；③发言汇 报全听到。 【设计意图】要上好科学课，首先要制订好科学课规则。引导学生通过实例辨析、小组 讨论等方式亲自参与科学课规则的制订，不仅能增强他们的规则意识，而且在后续 ... ...
