第2课 物体的分类（教案+课件 共21张PPT +任务单）2024-2025学年粤教版一年级科学上册

作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 年级 学期 秋季 课题 第2课物体的分类 教科书 书名：《义务教育教科书 科学一年级 上册》 -出卷网-：广东教育-出卷网-广东科技-出卷网- 出版日期：2024年8月 作业练习 选定一个分类标准，尝试与家长一起分类整理自己的衣柜。（提示：可以根据衣物的厚 薄、长短、颜色等特征进行分类)学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 年级 学期 秋季 课题 第2课物体的分类 教科书 书名：《义务教育教科书科学一年级上册》 -出卷网-：广东教育-出卷网-广东科技-出卷网- 出版日期：2024年8月 学习目标 1.能通过观察和比较，依据一些外部特征对常见物体进行分类。 2.能如实记录观察到的信息，愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 课前学习任务 准备书包物品，如装有不同文具的铅笔盒：铅笔、圆珠笔、毛笔等。 课上学习任务 【学习任务一】 1.问题与想法：我们该如何给书包里的物品分类呢？ 2.探索与实践：先观察书包里的物品有什么特征，再选择一个特征进行分类。 3.讨论与发现：除了之前选定的特征外，你还可以根据其他特征对物品进行分类吗？ 【学习任务二】 1.问题与想法：我们可以先设定标准，再对物体进行分类吗？ 2.探索与实践：比较笔盒里不同文具的长短，然后进行分类。 观察并记录：按照长度将笔盒里的文具分类，然后摆放在相应的位置。 我的分类结果 比一拃短的文具 长度是一拃的文具 比一推长的文具 3.讨论与发现：通过活动，你知道我们应该怎样对物体进行分类吗？ 推荐的学习资源教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 第 2 课 物体的分类 教科书 书 名：《义务教育教科书 科学 一年级 上册》 -出卷网-：广东教育-出卷网- 广东科技-出卷网- 出版日期：2024 年 8 月 教学目标 1.科学观念：为了满足不同的需求，人们可以选择物体的一个特征，以此为依据进 行分类。 2.科学思维：能比较事物之间的外在特征的不同点和相同点；通过口述方式描述物 品的外在特征。 3.探究实践：能通过观察和比较，对物体进行分类。 4.社会责任：能如实记录观察到的信息，愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自 己的想法。 教学内容 教学重点： 能在教师的指导下，根据物体的外在特征，进行分类。 教学难点： 能比较事物之间的外在特征的不同点和相同点，并能进行分类。 教学过程 （一）情境导入 （1）提问：同学们，你们的书包里都装着哪些物品呀？ （2）出示：物品的图片。 （3）引入：请看，有一位同学的书包里装着这些物品，可真多呀！我们把它们分类放整 齐吧。 （二）活动 1 1.问题与想法 1：我们该如何给书包里的物品分类呢？ （1）讨论：分小组讨论。 （2）交流：提出小组的想法及理由。 2.探索与实践 1 （1）出示：物品图片。 （2）任务：先观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行分类。 （3）活动：引导学生根据上一节课《观察物体》的知识，观察与描述物体的特征。 （4）交流：学生交流自己的观察结果。 （5）活动：引导学生确定分类标准，根据制订的分类标准进行分类活动。 （6）汇报:小组交流分享分类标准和结果。 （7）提问：在对书包里的物品进行分类的活动中，同学们还选择了哪些特征进行分类呢？ 也可以和同桌分享交流。 3.讨论与发现 1 讨论：除了之前选定的特征，你还可以根据其他特征对物体进行分类吗？ （三）活动 2 1.问题与想法 2：我们可以先设定分类标准，再对物体进行分类吗？ （1）讨论：分小组讨论。 （2）交流：提出小组的想法及理由。 2.探索与实践 2 （1）出示：笔盒里文具（圆珠笔、铅笔、毛笔等）的图片。 （2）任务：请学生观察图片中的文具，比较分类。 （3）引导：引导学生以长度为标准，对不同长短的文具进行分类。介绍比较长短 ... ...