17 难忘的泼水节 第一课时教案

课难忘的泼水节（第一课时） 教学目标 1.认识“泼”“族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步了解傣族人民的泼水节，知道1961年的泼水节令傣族人民难忘的原因。 教学重点： 1. 认识“泼”“族”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 初步了解傣族人民的泼水节，知道1961年的泼水节令傣族人民难忘的原因。 教学过程 一、课前导入，揭示课题。 师：同学们，上课之前我们先来欣赏一段视频，看完告诉老师，你都看到了什么？ 师：刚才看到大家观看的非常认真。现在谁来说说，你都看到了什么？ 介绍泼水节：同学们观察得真仔细！你们知道吗？在云南西双版纳，每年的清明节前后，都有一个盛大的节日，这几天人们互相泼水，表达祝福，这就是傣族人民最美好、最吉祥的日子———泼水节。（课件出示“泼水节”）。 师：泼与水有关，书写时注意：指导书写“泼”。 师：但是1961年的泼水节对于傣族人民来说，特别难忘。课件出示“难忘的”。指导书写生字“忘”。 师：现在让我们把这两个生字送回课题中，请大家齐读课题：“难忘的泼水节”。同学们，为什么这是一个难忘的泼水节呢？今天就让我们走进17课，去寻找答案。 二、整体感知，认读生字。 （一） 课件出示：首先请大家借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，完成以下要求： 1.标出自然段序号。 2.圈出不认识的生字。 （二）课件出示二类字：泼、族 、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿 1.认读二类生字 （1）带拼音读 （2）去拼音读 （3）识字游戏 2.这里面有两个多音字：出示多音字“铺”和“盛”。 （组词并放语境中读） 课件出示：四个不同的句子。用“√”给4句话标出正确读音。 （1）秋天，树叶落在地上，就好像铺(pū pù）上了一层地毯。 （2）我家门前有一个店铺(pū pù) （3）这一片区的树木都长得很茂盛（shèng chéng）！ （4）昨天他特别饿，盛（shèng chéng）了两次饭。 3.认读词语： 泼水节、傣族、人民、一年一度、敲鼓、龙船、驶过、笑容 、 踩着、铺上、盛满、银碗、祝福、健康、长寿 4.看图片认读词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝 （三）课件出示一类字： 1.请大家根据结构特点，给生字分类。 度 龙 炮 穿 始 令 指导书写比较难写的字和容易错的生字。 （1）指导书写“度、令、龙、始”，并评价。 （2）学生说说自己的识记方法“炮、穿”。 三、再读课文，了解内容 现在让我们把生字宝宝送回课文中，默读课文，读完告诉老师课文主要讲述了一件什么事？ 课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。 师：是啊，1961年的泼水节之所以难忘，是因为敬爱的周总理来了，（呼应开头的提问）那么周总理又是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢？我们下节课再来学习。 四、课后作业 观看与周总理有关的纪录片或者书籍。 ... ...