【核心素养目标】第一单元 活动1《初识算法》课件+素材-【黔科版2024】《信息科技》五上

(课件网) 第1课 初识算法 （黔科版）五年级上 01 教学目标 02 问题情境 03 实践与探究 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂小结 07 板书设计 01 教学目标 1、信息意识：能够认识到算法在解决问题中的重要性，了解算法是解决问题的方法和步骤。 2、计算思维：能够通过学习算法的特征，培养抽象思维、逻辑思维和系统思维，提高问题解决能力。 3、数字化学习与创新：能够利用自然语言和流程图描述算法，运用信息技术工具进行算法设计和实现，培养创新思维能力。 4、信息社会责任：能够认识到生活离不开算法，理解不同算法的效率可能不同，培养正确使用算法的意识和责任感。 要先找到完成这件事的方法和步骤。 01 教学目标 我该怎样又快又好地完成一件事 在日常生活、学习中，我们遇到的各种问题都可以依靠算法来解决。随着现代信息技术飞速发展，算法更是渗透到各类科技产品中。例如，路径规划算法被应用于车辆自动驾驶，深度学习算法能让计算机画画、作曲等。学习算法既可以帮助我们在日常生活中更高效地分析和解决问题，也可以更从容地迎接新科技的挑战。 在本单元，我们将借助学习与生活中的实例来认识算法，感受算法的神奇。 01 教学目标 分析生活中的实例，认识算法。 发现身边无处不在的算法。 认识算法的基本控制结构。 了解算法的描述方法。 学 习 目 标 引入视频 02 问题情景 02 问题情景 小明喜欢挑战趣味数学题。一天，他遇到了一道定量取水问题：有两个没有刻度的杯子A和B，容积分别为500毫升和300毫升。假设有足够多的水可用，如何用这两个杯子量取400毫升水？在爸爸的启发下，小明很快想出了量取 400毫升水的办法。爸爸夸他真聪明，一下子就找到了解决这个问题的算法。 让我们一起探索并发现生活中更多的算法吧。 02 问题情景 你可以列数学算式找解决方案。另外，别忘了有足够多的水可以用。 哇！我找到办法了！ 500-300=200 300-200=100 500-100=400 500毫升 300毫升 02 问题情景 1.发现身边的算法； 2.进一步了解算法。 什么是算法？ 你身边有哪些常见算法？ 你将学到 活动向导 03 活动过程—发现身边的算法 在日常的学习、生活中，人们习惯对遇到的问题或任务设计相应的各种问题求解方案，以提高效率。例如，有正确洗手的步骤，示意图如图1-1-1所示有关于烹饪的方法(菜谱)，有制作蛋糕的方法(图1-1-2)。 03 活动过程—发现身边的算法 七步洗手法 4个鸡蛋、60 克糖、40克面粉、50克黄油和60 克牛奶。 把蛋清和蛋黄分开，分开了吗 用打蛋器打5分钟蛋清，把它打成泡沫。 用打蛋器 打 10分钟蛋清蛋黄混合液，打成混合泡沫。 图 1-1-1 七步洗手法 03 活动过程—发现身边的算法 把蛋黄和其他原料放到一起，搅拌成蛋黄糊。 把蛋黄糊和蛋清泡沫放到一起，搅拌成蛋糕坯。 把蛋糕坯放到蛋糕模具中，在烤箱中用150摄氏度烤 40分钟。 把其他原料放到混合泡沫里，搅拌成蛋糕坯。 把蛋糕坯放到蛋糕模具中，在烤箱中用160摄氏度烤 30分钟。 戚风蛋糕 海绵蛋糕 图 1-1-2 蛋糕制作方法 03 上述这些问题的求解方案都有明确的步骤。这种通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案，通常称为算法。 活动过程—发现身边的算法 在“制作蛋糕”的步骤中，如果把最后一步写成“把蛋糕坯放到烤箱中烘烤”，那么它是不明确的，因为没有说明烘烤的温度和时间；如果写成“把蛋糕坯放到蛋糕模具中在烤箱中用1500摄氏度烤40分钟”，那么它是难以执行的，因为正常情况下，烤箱无法达到1500摄氏度。 小贴士 03 活动过程—发现身边的算法 你身边还有什么算法？尝试举1-2个算法。 想一想 1.排序算法：在购物时，商家会根据商品价格、销量等因素进行排序，以便消费者更容易找到自己想要 ... ...