/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级上册科学 第4章 电路探秘 第1节 电荷与电流（2）预学案 --电流、电路和电路图 一、预学任务 【科学概念1】电流 1.电源：像发电机、电池一样能提供 的装置。 2.电流的形成：电荷的 形成电流。 3.电流的方向： （1）在科学上规定， 定向移动的方向规定为电流的方向。 （2）金属导体中的电流是由带 电的 的定向移动形成的，因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好 。 （3）电路中电流的方向 ①电源外部：电路闭合时，电流总是从电源的 流出，经过导线、用电器，流入电源的 ； ②电源内部：由电源的 流向电源的 ； 【科学概念2】电路 4.把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的 叫做电路。 5.电路的组成： 6.电路组成的元件及作用： 7.电路的三种状态： （1）通路：正常接通，用电器能够 的电路；也叫闭合电路。 （2）断路：某处被 ，没有电流流过的电路； （3）短路：分为电源短路和局部短路； ①电源短路：直接用导线将 相连的电路。电源短路会使电路中的电流 ，造成火灾。所以，任何情况下，不能把 直接连在一起！ ②局部短路：直接用导线将 相连的电路。局部短路会使被短路的用电器不能工作。 8.电路的两种连接方式： （1）串联电路 概念：电路元件逐个 的电路连接方式叫串联； 特征：电路中只有 条电流路径，一通皆通，一断皆断； 开关控制： 电路； （2）并联电路 概念：把元件 起来的电路； 特征：电路中的电流路径至少有 条，各支路中的元件 工作，互不影响。 开关控制：干路中的开关控制 电路；支路中的开关控制该 ； 【科学概念3】电路图 1.用 代替实物表示 的图称为电路图。 2.识记P125表4-1 电路元件符号，练习规范画出元件符号。 二、随堂任务 【实践活动】 1.P124电路的连接 将干电池、小灯泡、开关和导线按图所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。图中电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。 2.P125电池短路现象 如图，用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？（该实验不能在其他电源上模仿。有危险！） 3.P124请你画出下面两个实物图的电路图。 【思考与讨论】P126比较串联电路和并联电路的差别。 【拓展知识】 1.电流的形成可以是正电荷定向移动形成的；也可以是负电荷定向移动形成（如金属导体）；还可以是 同时定向移动形成（如酸、碱、盐水溶液中）。 2.画电路图的注意事项： （1）电路元件要用 的符号； （2）电路的连接情况要与 一致，即电路图中各元件的顺序、相对位置、电源的正负极等必须与实物电路一一对应； （3）合理安排电路元件符号，使之 在电路中，具有对称性，特别要注意 一定不要画在电路的拐角处； （4）电路图最好呈 ，导线要画得横平竖直，尽量使电路图简洁、美观、比例大小适中； （5）最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画出，防止遗漏。 【随堂练习】 1.如图所示，下列说法正确的是（ ） A.电源上端是正极 B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C.此时电路处于开路状态 D.灯泡发光说明电路中有电流 2. “无极耳”电池是一种新型电池，所谓极耳，就是从电芯中将正负极引出来的金属导电体，取消极耳可以避免电能在极耳中的损耗，关于该电池说法正确的是（ ） A.无极耳电池就是没有正负极的电池 B.电路中有电池就一定有电流 C.无极耳电池是提供电压的装置 D.用导线将无极耳电池两极直接相连不会发生短路 3. 两只相同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路（ ） A.一定是串联电路 B.一定是并联电路 C.可能是串联，也可能是并联 D.条件不足无法判断 4.在如图所示电路中： （1）当S1断开，S2闭合时，是 路； （2）当S1、S2都闭合时，是 路； （3 ... ...
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