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课件网) 喜看稻菽千重浪 高中语文必修上册 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！” ———2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词 “杂交水稻之父” 1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等发明奖。 2001年获得了国家科学技术领域的最高奖———国家科学技术奖。 2004年，先后获得世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖。 2021年，被授予共和国勋章。 了解人物通讯的特点，认识不同的新闻体裁。 能概括文中的典型事例，辨析事实与观点。 能够理解细节描写，体会袁隆平终身致力于科研事业的高尚精神品质。 学习目标 人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题下融入相当丰富的材料，以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 各行各业的英雄模范人物 人们普遍关心的社会名流 在平凡生活和工作中实现了某种人生价值， 或为人民做出贡献的普通人 某些对社会有警示作用的反面人物，提示某种道理 人物通讯的三种类型： 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。 群像式 报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 人物通讯 筛选信息 归纳信息 概括信息 “写了什么” 学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯 “怎么写的” “为什么写” 出于何种写作意图 是为了表达什么 这篇人物通讯有四部分，主要讲述了袁隆平在培育杂交水稻中的四个关键事件，请你用简要的语言讲给大家。 每个部分是为了突出袁隆平哪些优秀的品质？你看到了一个什么样的袁隆平？ 自读思考———写了什么 读文积累-字音 笼罩 土壤 田埂 淤泥 籼稻 分蘖 贬斥 花蕊 稻菽 一蔸 饥馑 笼 笼屉 笼络 量 量杯 量变 应 应允 应酬 屏 屏息 屏幕 扎 扎裤脚 扎堆 挣扎 薄 单薄 薄荷 薄饼 xiān niè rǎnɡ ɡěnɡ yū biǎn ruǐ shū dōu jǐn zhào lónɡ lǒnɡ yīnɡ yìnɡ bǐnɡ pínɡ zhā bó bò zā liánɡ liànɡ zhá báo 读文积累-字形 wēn wēn yùn yùn yūn （ ）暖 （ ）神 （ ）怒 （ ）藏 氤（ ） dào tāo tāo yǎo dǎo 水（ ） （ ）天大祸 （ ）光养晦 （ ）水 舞（ ） gěng gěng gěng jīng 田（ ） 骨（ ）在喉 （ ）概 （ ）米 jǐn jǐn jǐn jǐn 饥（ ） （ ）慎 木（ ） （ ）瑜 瘟 愠 氲 韬 舀 鲠 梗 粳 馑 槿 瑾 滔 概括信息 明确意图 曾记否，到中流击水———追忆学农初心；首次发现天然杂交水稻的第一代，开始研究。 创新是他的灵魂和本质———再次发现天然的水稻雄性不育株，进行研究证实。 3.事实是科学家的空———用科学事实证明种植杂交水稻的优势和可行性，驳斥抨击言论。 4.饥饿的威胁在退却———在国内外广泛推广杂交水稻种植技术，引领了一场新的绿色革命。 讨论：这几件事分别体现了袁隆平的哪些精神品质？ 说说你的分析。 具体事件 人物精神 发现天然杂交水稻第一代，但试种失败。 重新寻找并发现天然雄性不育株。 用科学事实反驳对杂交水稻的贬斥。 提出杂交水稻育种战略设想，推广杂交水稻技术。 用科学的态度面对失败、躬身实践 尊重权威但不盲从、科学判断，坚持研究 平和大度、实事求是 心怀天下、不断进取 1.这些动作、神态方面的细节描写，生动再现了袁隆平发现杂交水稻时的心情变化，写出了他工作时的认真专注，细心严谨，展现了他躬身实践 ... ...
