10.2天下兴亡匹夫有责教案（表格式）

《天下兴亡，匹夫有责》 教学设计 课题 天下兴亡，匹夫有责 课时 1课时 课型 新授课 教具 多媒体 教材分析 1.教材内容：《天下兴亡 匹夫有责》是第十课《建设美好祖国》中的第二框内容，由“劳动成就今天”和“实干创造未来”两目组成。第一目“劳动成就今天”，通过让学生感受国家发展的成就，认识到劳动的重要性，树立尊敬、学习劳动者的意识；第二目“实干创造未来”，引导学生体会实干精神，激发学生努力学习、积极实践，担负起历史重任。2.地位和作用：本框是本册书的最后一课，最终的落脚点在引导学生认清责任，承担重任，树立“天下兴亡，匹夫有责”的信念，是本框重要的情感升华。3.课标依据：本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认清国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：了解不同劳动和职业的特点及其独特价值；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义；努力提高自身素质。 学情分析 现实生活中，有些学生很少接触真正的劳动，缺乏对劳动的正确认识；有些学生对实现梦想需要脚踏实地的实干精神认识不足；有些学生不能认识青少年自身的责任。因此，引导学生感受劳动的重要性，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，肩负历史使命，具有非常重要的作用。 教学目标 1.情感态度价值观目标：引导学生崇尚劳动，尊重劳动者；培养学生实干精神，主动承担历史重任2.能力目标：认识劳动的重要性；提高发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。3.知识目标：明确国家发展的成就是劳动者用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。 教学重难点 1.教学重点：劳动的重要性；发扬实干精神，接力奋斗2.教学难点：致敬劳动者；做新时代的学习者、劳动者、奉献者。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放视频《中国一分钟》，引出主题：天下兴亡，匹夫有责。 观看视频，并回答提问，进入教学情境。 通过视频创设情境，让学生直观感受到国家的发展；并通过设问，明确肩负重任，引出本框课题。 授课环节 活动一：打call新时代让学生列举国家发展成就，教师通过归纳，引导学生明确劳动的重要性。展示习主席金句“千千万万普通人最伟大，幸福都是奋斗出来的。”引导同学们认识到劳动的重要性。 学生填写学案并回答。 活动一：通过设问，激发学生积极思考国家的发展成就；引用习大大金句，增强了同学们对劳动重要性的认识。 活动二：致敬劳动者同学采访视频引入，让学生寻找身边的“最美翔宇劳动者”，并投屏展示。让学生懂得劳动者值得我们尊敬和学习。 学生填写学案，分享“最美”事例。 活动二：通过寻找身边的劳动者，增强学生情感体验，加深对劳动者的尊敬和学习。 活动三：开启新征程运用案例中国名片———高铁，提出问题，突出实干精神。引入习主席金句“行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗”。让学生懂得发扬实干精神，要埋头苦干，接力奋斗。 学生阅读事例，并回答问题。 活动三：通过事例的讲述，让同学们自主思考，得出劳动者的实干精神要在新征程上继续发扬。 活动四：辩一辩引导学生思考：学习书本知识和参与社会实践哪个重要？图片展示：寒假父母岗位体验作业，提高学生对学习与实践的重要性的认识。引入习主席金句：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”承上启下。 学生回答学习与实践的关系。 活动四：通过父母岗位体验活动，让学生们认识到学习与实践的重要性。 活动五：畅一畅以“国家许我以信心，我许国家以未来”为主题，畅想 ... ...