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课件网) 词语积累与词语解释 高中语文必修上册第八单元 说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样,词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人,平时多读多记,积累尽可能丰富的词语,形成自己的词语库。词语库充实了,才有选择的余地,才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用,要让词语库中的词语“活”起来,就要准确理解词语的含义,能对词语进行比较、辨析,并根据表达的需要,恰当地选择和使用。 单元导语 本单元围绕词语积累与词语解释开展学习活动。要了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异:结合词义特点，探究语言表达中词语选择的艺术,提高理解和运用词语的能力。 单元导语 把握古今词义的联系和区别 “骐骥一跃，不能十步” 十步到底有多远？ 热身 “步”是中国旧制长度单位，三百步为一里，一步等于五尺。古人的一步大约为1.3米。 古人一步1.3米，他们平时是怎么走路的？ “不积跬步，无以至千里” 跬：跨出一脚 步：跨出两脚 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词语感彩的变化 思维导图 要理解古今词义的联系和区别，首先要知道词的本义，然后才能在此基础上去考察词义的演变。 古代汉语，一个字就是一个词。 （少数例外） 词的本义=字的本义 本义 汉字表意的方式： 象形 指事 会意 形声 象形：形状表达它的意义 指事：在象形字的基础上加指示符号 会意：两个或两个以上已有字组合成新的字 形声字:是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的 形声字占到汉字总数的80%，形旁是用来表意的，声旁是用来表音的，我们可以通过这个字的形旁来推断它的本义和引申义。 例如： 禾———和农作物有关 隹———和鸟雀有关 阝——— 阜旁简写，土山或地名 贝———与钱财有关 歹———与死亡有关 戈———与兵器有关（殳 ） 彳———与路口、行走有关 页———与头脸有关 月———与肉有关 引申义 在古代汉语中。大多数词的义项都不只一个，少则两三个，多则数十个。本义只有一个，其余都是引申义。 引申义：在词的本义的基础上派生出来的意义。 朝 日刚出而月未落，日月同时照着草。 本义：早晨 拜见、朝见 朝廷 朝代 兵 本义：作战用的武器 士兵 军队 战争 战术 朝 朝服衣冠，窥镜 余朝京师，生以乡人子谒余 既而以吴民之乱请于朝 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 兵 斩木为兵，揭竿为旗 今臣将兵三十余万 厉兵秣马 不战而屈人之兵 兵旱相乘，天下大屈 早晨 朝见 朝廷 朝代 兵器 士兵 兵器 士兵 战争 绝 断———断绝、隔绝、阻断 消失停止 尽头、极点 短 横渡、横穿 独一无二 信 诚实、守信 相信、信任 信使 信物—凭证、凭据 音讯、消息 确实、实在 任凭、随意 一词多义 海 大洋靠近陆地的部分 大的 比喻连成一大片的很多同类事物 卑鄙（感彩发生变化） 今义：品质恶劣 古义：卑，指出身低微；鄙，见识浅薄，常用作谦词 博学（词义发生转移） 今义：学问广博精深 古义：广泛地学习 从而（词义发生转移） 今义：连词 古义：从，跟随；而，而且 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 君子博学而日参省乎己 其闻道也固先乎吾，吾从而师之 非常（词性发生转移） 今义：很，大（副词） 古义：①意外事故（名词）②不同寻常的（形容词） 备他盗之出入与非常也 世之奇伟、瑰怪、非常之观 古今异义 乖（感彩变化） 今义：形容人听话乖巧 古义：偏执，不驯顺，贬义词 绝境（词义发生转移） 今义：没有出路的境地 古义：与外界隔绝之地 可以（词义发生转移） 今义：能够 古义：可，可以；以，凭，靠 ... ...
