ID: 21536469

2024-2025学年统编版高中历史必修中外纲要史下 第1课 文明的产生与早期发展 课件(共38张PPT)

日期:2024-12-24 科目:历史 类型:高中课件 查看:65次 大小:8821615B 来源:二一课件通
预览图 1/12
2024-2025,PPT,38张,课件,发展,早期
  • cover
(课件网) ———文明的产生与早期发展 第1课 多元共生 厚德 | 积学 | 励志 | 敦行 壹 核心价值引领化 核心价值引领化 每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,都有自己存在的价值。人类只有肤色、语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体,深受人文交流互鉴,是消除隔阂和误解,促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展,既需要薪火相传,代代守护,更需要顺时应势,推陈出新。 ———摘自习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 厚德 | 积学 | 励志 | 敦行 贰 必备知识结构化 必备知识结构化 早期人类文明是怎样产生的? 早期文明的发展呈现怎样不同的特点? 01 02 第1课 文明的产生与早期发展 一、早期人类文明是怎样产生的? 农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会结构日趋复杂,人类逐渐迈向文明时代。 1.核心概念:人类文明的产生 人类文明的产生以三次社会大分工为基础。在原始社会简单的男女分工基础上,首先发生了农业和畜牧业的分工,之后出现了农业和手工业、手工业和商业的分工。随着分工而来的,是人类社会生产力的巨大提高。 ———晏绍祥《古代世界文明的扩张与帝国治理》 原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为主,没有私有财产也没有阶级。农业与畜牧业出现,人类由食物的采集者变为了食物的生产者。随着生产力的继续发展,出现了农业和手工业的社会分工。社会分工和劳动生产率的提高,使人类有了剩余产品,为私有制和剥削创造了条件,并推动了阶级的出现与国家的形成。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要,文字产生了。人类逐渐迈向文明时代。 历史认识:文明是生产力发展的结果。 一、早期人类文明是怎样产生的? 一、早期人类文明是怎样产生的? 2.必备知识:古代文明产生的一般过程 一、早期人类文明是怎样产生的? 标志:阶级的出现、国家的形成、文字的产生。 (1)阶级的出现:社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自身的基本需求之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。社会逐渐分为统治者和被统治者两大阶级。 (2)国家的形成:在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,政府、军队、监狱等强制机关逐渐出现,国家开始形成。 (3)文字的产生:出于记事和管理的需要,文字产生了。 2.必备知识:古代文明产生的一般过程 二、早期文明的发展呈现怎样不同的特点? 最初的文明分别出现在西亚的两河流域,北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 原因:生产力发展水平和交通条件的限制; 地理、历史条件影响。 (一)发展特点: 古希腊文明 古 埃 及 文 明 古 西 亚 文 明 古 印 度 文 明 中华文明 二、早期文明的发展呈现怎样不同的特点? 例1.(2022·天津市部分区高三上期末·15)“西亚是小麦、大麦的故乡,其种植发生在九千年前;东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑,中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培,距今都有上万年的历史;美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。”据此可知,人类文明的产生( ) A.呈现多元特征 B.起源时间完全一致 C.相互借鉴发展 D.都分布在大河流域 A 二、早期文明的发展呈现怎样不同的特点? (二)古代西亚 1.政治统治: (1)古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域,建立了君主专制制度。国王是国家最高统治者,下有各类官员管理政务和军事 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~