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课件网) 小雪花 过新年 小雪花 猜谜语 猜谜语 你们见过雪花吗？ 听过雪花的歌吗？ 答案：雪花 《小雪花》所描绘的情景 《小雪花》是一首曲调优美、舒展、充满欢乐情绪的儿童歌曲，歌词描绘了飞雪飘飘的冬天，孩子们不畏寒冷，在雪地中欢乐玩耍、锻炼的情景。 请你说一说还有哪些关于雪花的歌曲，能够给大家唱一唱吗？ 过新年 教材分析 《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，二四拍，五声Ｃ宫调式，单乐段结构。 歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点。 歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添了欢快、热烈的节日气氛，把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生动。 学情分析 小朋友们学习认真，在学习方法上多采用互动式、小组式、集体合作式学习，所以课堂气氛比较活跃，老师要特别注意课堂秩序和纪律。 教学准备： 1. 锣、鼓各一面。 2. 课件《过新年》。 3. 彩色纸。 教学目标 1. 用欢快活泼的声音演唱《过新年》，让学生感受节日的气氛。 2. 通过语言与节奏模仿，锻炼学生听辨能力和节奏感 。 3. 采用分组讨论学习形式，培养学生自主性学习和合作性的学习的意识。 教学重点，难点 重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，并用锣、鼓节奏配唱歌曲。 难点：“鞭炮声声锣鼓响”、“唱歌跳舞多欢畅”旋律配词演唱。 唱歌 跳舞 多欢畅 鞭炮声声 锣鼓响 知识结构的导入。 意图。 解决难点。 学习重点的解决 第一句学生先跟着老师学习歌曲中有锣鼓节奏的部分。（方式：老师说，学生模仿。） 第二句采用学生自学学习的方式。 第三句采用学生小组学习的方式。 咚 锵 咚咚 锵 咚咚 咚咚 锵 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵 1 2 3 小组汇报 分成表演组，歌唱组，锣组和鼓组，让小朋友们分组表演。之后再交换进行。 这样做的意图是进一步的巩固所学习的歌曲，锻炼小朋友们表现和创造能力以及集体合作的能力。 小结 《过新年》这是一首欢快活泼的歌曲，讲述的是过年喜庆的场面，也是一首易学易唱的歌曲。通过学习这首儿歌让学生感受过年喜庆的场面。 新年好！ 谢谢~
