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课件网) 大象的耳朵 二年级下册 象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。 耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。 打一动物： 大象 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 我 会 读 shàn shì dā yí shù ɡān wǔ tònɡ shān fán 耳朵 扇子 怎么 耷拉着 竖着 站着 时候 慢慢地 真的 人家 小兔子 小虫子 痛 我 会 写 兔 扇（shān shàn） 1.妈妈用( )扇子给我和妹妹( )扇风。 2.起床后，我轻轻地打开了一扇( )窗户。 似（shì sì） 3.他们俩长得很相似( )。 4.小猴子的尾巴像钩子( )似的挂在树上。 shān shàn sì shì shàn 最 痛 扇 组词：扇子 扇风 组词：痛苦 疼痛 组词：最后 最终 考 考 你 我有一把漂亮的小扇子。 好热呀，快用小树叶扇一扇吧。 夏天到了，奶奶坐在树下用扇子来扇风。 shàn 扇 shān 扇 扇 shàn 扇 shān 扇 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 shàn shì dā 自由读第3—7自然段，边读边划出课文3—7自然段中出现了哪些小动物？他们看到大象的耳朵都说了些什么？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 ③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” ④大象说：“我生来就是这样啊。” ⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？ 过渡段 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 杆 赶 木（ ） （ ）路 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 拟 人 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 竖起来： 耷拉： 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。 小组合作交流： 怎样理解大象说的“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”这句话呢？再结合生活实际，谈谈类似的事例。 “人家是人家，我是我”意思是：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 大象的耳朵 大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪 不要盲目听信别人 板书设计 大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来 大象又把耳朵放下来：大家是大家， 我是我 课堂检测： 1.说出下列句子的言外之意。 （1）你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ （2）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ 2.对下列句子理解正确的一项是（ ） A.耳朵不能竖起来。 B.别人的方法不一定适合自己，对别人的意见要想一想。 C.一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。 时间：2分钟 1.课后完成《课堂练习》。 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 作业： 再见！ ... ...
