2024—2025学年第一学期（10月）学情诊断 参考答案及评分细则 九年级道德与法治（第一课～第四课） 一、单项选择题（12题，每题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C C A C D B B A 11 12 A D 二、非选择题（2题，共26分） 13.（13分） （1）①经济实力和区域创新能力居全国首位是广东发展新质生产力的优势。②区域发展不协调、城乡发展不平衡是广东发展新质生产力的挑战。 【评分标准】共4分，每点2分，需从图表和注解中得出结论。①要涉及经济实力和区域创新能力两个角度，每个角度1分。②要涉及区域发展不协调、城乡发展不平衡两个角度，每个角度1分。注意：不是从图表和注解中得出来的结论不给分。 （2）①广州：“坚持以科技创新为核心”表明推动新质生产力形成、发展可以把创新放在国家发展全局的核心位置，坚持创新驱动发展战略 / “进行制造业焕新”表明推动新质生产力形成、发展可以大力发展新兴产业，推动传统产业进行转型升级 /“着力培养专精特新中小企业”表明推动新质生产力形成、发展可以加大对创新研究的资金投入，强化企业在创新中的主体地位，激发创新活力。 ②深圳：“优化人才、金融、技术、数据等要素配置”表明推动新质生产力形成、发展可以全面深化改革，坚持市场在资源配置中的决定性作用，完善分配制度 / “推进产学研相结合，建设高标准高校”表明推动新质生产力形成、发展可以大力发展教育事业，培养创新型人才。 ③珠海：“政府再造流程，再造规则……提供全方位政府支持”表明推动新质生产力形成、发展可以加强服务型政府建设，为企业提供良好的服务。 【评分标准】共6分，每点2分（其中结合材料1分，核心观点1分）。 （3）【示例】工作岗位：人工智能工程师。 自我推荐：①对人工智能领域的工作具有浓厚的兴趣和持久的热情。②善于学习，具有扎实的科学文化知识基础和较强的动手能力。 【评分标准】共3分，可按下表给分。 等级水平 分值 等级描述 水平3 3分 ①能够紧扣题干关键语句“发展新质生产力，需要高素质人才”，分别写出与新质生产力发展相关的一个岗位和自我推荐的2条理由。 ②表达清晰，规范使用学科术语。 水平2 2分 能够写出与新质生产力发展相关的一个岗位和自我推荐的1条理由。 水平1 1分 ①只能写出与新质生产力发展相关的一个岗位；没有写出符合要求的岗位，只写出了自我推荐的1条理由；等等。 ②逻辑不清晰，未能规范使用学科术语。 赋0分的情况 答非所问 / 价值观错误 / 空白 14.（13分） （1）①党中央决策部署爱国主义教育法系列工作说明党的领导是发展全过程人民民主的根本保障。 ②通过中国人大网公开征求社会公众意见体现了民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ③全国人大常委会审议爱国主义教育法草案 / 通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,体现了人民代表大会制度是人民掌握国家政权，行使权力的根本途径。 【评分标准】共6分，每点2分（结合材料1分，核心观点1分）。若答“社会主义民主的真谛是有事好商量，众人的事情众人商量”，可酌情给1分。 （2）①小美和小强的观点都是片面（或“错误”）的。（1分） ②德育具有教化作用，所以通过教育引导能够让爱国主义深入人心。（1分）但是出台相关法律也是有必要的，因为法律具有规范作用，法治对德治建设具有促进作用。（1分）落实爱国主义教育需要坚持德治和法治相结合。（1分） ③爱国主义教育法的出台，为加强爱国主义教育提供了法治基础。（1分）但要落实爱国主义教育，还需要行政机关严格执法、司法机关公正司法以及全民守法。（2分） 【评分标准】共7分。①判断观点1分。②评价小美的观点3分。③评价小强的观点3分。只判断观点，没有理由 / 分析的不得分。2024—2025学年第一学期(10月) 学 ... ...
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