（核心素养目标）4.1中国的机遇与挑战 表格式教学设计

标题 九年级下册道德与法治《中国的机遇与挑战》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：关心时事，热爱和平，具有国际视野和人类命运共同体意识，认识到我国未来发展机遇与挑战并存，明确面对机遇要捉住机遇。 健全人格 ：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，开放包容，理性表达意见，树立忧患意识，迎接各种困难和挑战。 责任意识 ：提升对社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力，提高正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。 道德修养 ：明确中国仍处于重要发展战略机遇期，要审时度势，顺势而为，赢得主动。 法治观念 ：培养全面客观、辩证地分析国内国际形势的思维方式。 教学 重点 新的发展契机。 教学 难点 如何面对各种风险与挑战。 教学过程 导入 观看视频：中国经济形势 思考:请用一两句话概括视频说明了什么 提示：挑战与机遇并存困难与希望同在。 我们国家要认清形势抓住机遇，应对挑战趋利避害，奋勇前进。 授新课 探究一：新的发展契机 材料分享：75年来，由于教育事业蓬勃发展，西安人口素质向更高水平、更高层次迈进。2020年，西安每＋万人拥有大专以上文化程度的人口为30999人，是1964年的16.5倍;每十万人拥有高中学历的人口为18563人，是1964年的5倍;每十万人拥有初中学历的人口为28727人，是1964年的3.2倍。2023年，西安拥有普通高等学校63所，在校学生达到84.68万人;研究生培养单位43所，在校学生达到18.75万人。 思考：请结合材料与图片说说中国面临哪些新的发展契机 从国内角度分析 提示：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经薯嶧招济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，物质韧劲强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。 ②经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 小组讨论:中国参与的有影响力的国际组织有哪些 材料分享：2023年11月，第六届中国国际进博会共有69个国家和3个国际组织亮相参展，涵盖发达国家、发带展中国家和最不发达国家，共有64个共建“一一路”国家。第六届中国国际进口博览会按一年计意向成交金额784.1亿美元，比上届增长6.7%。 思考：请结合材料与图片说说中国面临哪些新的发展契机 从国外角度分析 提示：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 ②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。(≠主导作用) ③许多国家为谋求经济的稳定和增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 古言欣赏：天予不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。———司马迁《史记》 思考：面对新的发展机遇，我们有哪些选择 提示：①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。 ②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 探究二：新风险新挑战 图片分享： 思考：观察图片谈谈你的认识。 提示：:受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。 小组讨论::根据前面所学，我国经济的发展还受到哪些自身因素制约 提示：几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来急需得到稳妥处理与解决。 材料分享：《经济蓝皮书:中国经济前景分析》指出，目前，中国制造业的劳动力成本已趋近美国。不仅人均工资水平年涨幅位列全球第一，达到了8%，东南沿海地区的人均工资水平更是远超东南亚国家，人均成本是柬埔寨的4.3倍，越南的2.7倍，印度的2倍，印尼的1.8倍。人力的低成本优势一直是中 ... ...